学校如何开发和利用本土民族民间音乐资源——以重庆农村民族民间音乐教育研究为例

民族民间音乐体现了一个民族的精神,是一个民族优良传统得以传承的重要媒介。继承祖国传统,弘扬民族文化是学校教育的责任。面对学校教育实际,我们启动了"重庆农村民族民间音乐教育研究"科研立项,对学校如何开发和利用本土民族民间音乐资源进行了探索。

贺绿汀在抗战时期重庆育才学校音乐组的教学与管理探究

抗战时期重庆育才学校音乐组，培养了大批的优秀人才，为中国人民的解放事业和音乐教育事业作出了巨大的贡献。音乐组的办学理念与办学实践所秉持的精神品格与方法，不仅是20世纪的文化精品，同样也为今天的音乐教育的建设和发展留下了对话的基础。贺绿汀作为音乐组首任主任，为音乐组人才培养打下了坚实的制度基础和人文基础。本文从教学与管理的角度来呈现与阐述在特定的历史时期下贺绿汀的教学与管理实践，以期为当今音乐教育事业的发展提供借鉴。

抗战时期重庆青木关国立音乐院钢琴教育研究

抗战时期的钢琴教育是中国专业钢琴教育发展中的重要阶段,重庆青木关国立音乐院作为抗战时期主要的专业音乐教育机构,为当时社会乃至未来培育出了许多钢琴演奏、创作和教育人才。本文从历史背景、钢琴学科建设、钢琴教育的主要内容及特征和教学成就等方面进行梳理,阐述了抗战时期重庆青木关国立音乐院的钢琴教育面貌,为这一研究领域提供了可供参考的史料,弥补了这一选题史料的不足。

我国民族音乐调式型号体系研究举隅——以重庆罗汉寺瑜伽焰口音乐为例

我国民族音乐中功能不同的同类调式可分成多种调式型号,各乐种内部由此构建起繁复的调式型号体系。研究我国民族音乐的调式型号体系,是全面深刻认知其丰富内涵与深层本质的有效方式。本文对重庆罗汉寺瑜伽焰口仪轨音乐的调式型号体系进行了较系统的考察与研究,统计出其调式型号分布比例,并从巴渝地区的"地态"、"史态"、"语态"以及原住民的"心态"等几方面探析其成因。指出羽调式统辖之下的Ⅰ型收腔"商——宫——羽"和Ⅱ型收腔"徵——角——羽",以及诵唱腔中特有的贯穿于"la-do-re"三声腔框架内的转腔方式等诸多调式因素共同构建了重庆罗汉寺瑜伽焰口音乐的调式内质。