英语句子重心的分析与探讨

基于英汉两种语言思维方式差异,分析和探讨英语句子重心问题。首先分析了英语句子结构"多枝共干结构"的特点,然后采用英汉两种语言对比方式,分析和探讨了英语句子结构重心和语义重心的成因和表现方式。

英汉翻译中句子重心变化原则及其应用

讨论句子重心及其与翻译的关系及英译汉过程中句子重心变化与否的各种状况,并进一步阐明了该过程中句子重心变化与否的根本原因、基本原则及其在翻译实践中的应用。

英汉思维差异对英汉句子修饰语位置的影响

英语民族和汉语民族在思维上的差异对英语和汉语语言的结构形态产生了不同的影响。外语教学的难点和翻译中容易出现错误的地方也正是这些差异之处。本文在对英汉句子重心及修饰语位置的异同进行对比的基础上,探讨英汉句子结构的异同,并对产生句子结构差异的英汉民族思维方式进行对比,有助于我们更加深刻地理解英汉语言差异所产生的原因,掌握这些差异的规律,解决外语教学中的难点,提高运用英语语言的能力。

阿拉伯语句子的预设

众所周知,只有在具体的言语环境里或一定的上下文内,才能正确地理解一个句子的具体所指和信息内容。这样,具体的言语环境或一定的上下文,就成了正确理解句子的前提。具体的言语环境或一定的上下文至所以成为正确理解句子的前提,是因为通过具体的言语环境或一定的上下文,说话者和听话者、作者和读者之间达成了一种“默契”反映了交际双方对语言背景所作的共同的预先设想,即预设。换句话说,预设是以交际双方共有的生活积累和背景知识为基础,对语境预先所作的设定。预设是语言交际进行的前提。没有共同的预设,交际就会发生困难,有时甚至无法进行。 预设是句法学研究的重要范畴之一。句子的字面意义和实际意义往往是不致的。前者是通过一定意义的词和相应的语法手段所显示的内容,后者则是隐含的内容。这两者是句子所表达的内容,预设则不是句子所表达的内容。例如:

用数据分析方法分析党的十九大报告

本文用数据分析方法对党的十九大报告全文进行深度分析。首先对报告进行词汇分析,绘制词云、频率、位置和分布图。然后进行句子分析和段落分析,计算句子和段落权重、定位重心。最后提出句子权重、段落权重、重心句子、重心段落等概念和算法。

英汉对比修辞与翻译

英汉两种语言的表达方式存在多种差异,在教学和翻译中要高度重视英汉两种思维及表达方式 的差别。

思维差异对英汉语言结构的影响

本文从思维和语言的关系问题出发,提出汉族和英语民族思维模式的差异是造成两种语言结构差异的重要原因,接着从衔接手段、句子重心等四个方面具体分析了思维差异对语言结构的影响。

汉语对英文写作的影响

写出来的和说出来的英文句子都应该是正确的,符合英文习惯的。但是说的句子一般比较短,主要是日常用的词汇,写的句子则不然,要求准确、清楚,既要合乎逻辑,又要讲究修饰。一句话,写出来的句子要求质量高。因此,中国学生最感头痛的就是写作,常感到词不达意,表达方式单调枯燥,所写内容空洞无物,上下文不衔接,特别是外籍老师常弄不清学生要表达的是什么意思。通过对学生写作及作业中所出现的错误的分析,我认为中国学生所存在的这些问题主要是受母语汉语造句方式及汉族人思维方式的影响,往往根据汉语的句子模式造出了大量中文式的英语句子。

思维差异对英汉语言结构的影响

本文从思维和语言的关系问题出发,提出汉族和英语民族思维模式的差异是造成两种语言结构差异的重要原因,接着从衔接手段、句子重心等四个方面具体分析了思维差异对语言结构的影响。

英语听力练习中的语速障碍与对策

学生在英语听力练习中常遇到语速障碍,即难以或无法掌握所听材料的语言速度,由此产生许多学习弊端:来不及消化句子,信息反馈慢。导致句子听不完整,中断上下句衔接的现象。这种现象反映在长句中,尤为突出。

俄语同义句型的四种差别

在现代语言学著作中,句法同义现象颇受重视。转换语法,功能语法,句法语义学等等,都离不开同义句型。同义句型和同义词一样,实际上往往不完全同义。说两个句型同义,并不是说它们没有差别。下面根据在学习俄语过程中遇到的一些现象,谈谈同义句型的四种差别:语体差别,语气语调差别,句子重心差别,用词范围差别。