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浅谈动画专业基础课程教学的理念及其重心取向
1
作者
王克峰
王璐
《三峡高教研究》
2014年第2期11-14,共4页
引导学生“多看、多想、多练”。我们并不能强迫学生去学习,我们只能培养他们对这门课程的兴趣,并让这门课程和学生的兴趣产生一个交集,进而让学生自发的去学习,并从他们自己的视点中得到对他们自身有益的东西。动画基础课教育放在...
引导学生“多看、多想、多练”。我们并不能强迫学生去学习,我们只能培养他们对这门课程的兴趣,并让这门课程和学生的兴趣产生一个交集,进而让学生自发的去学习,并从他们自己的视点中得到对他们自身有益的东西。动画基础课教育放在课堂上的重心首先应该是让学生认识到这个课程与所学专业之间的联系.让其以到一种专业的态度来看待基础课程的训练。其次要强调的是审美的普及和视野的扩展。然后是培养学生的观察、思考、分析与自学能力。最后才是让学生自己认识到,并且自愿进行的绘画与设计练习。
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关键词
动画基础课程
教学理念
课程
设置
重心
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职称材料
计算机辅助设计混凝土搅拌运输车搅拌筒位置
2
作者
王西格
《工程科技》
2001年第3期64-69,共6页
本文介绍了利用Autodesk公司软件MDT3解决混凝土搅拌运输车设计过程中,整车重心设置的关键问题。通过计算机建立三维模型,并经过一系列处理,最终获得装入搅拌筒的混凝土三维模型,并获得混凝土模型的质心坐标,进而确定拌筒位置,证...
本文介绍了利用Autodesk公司软件MDT3解决混凝土搅拌运输车设计过程中,整车重心设置的关键问题。通过计算机建立三维模型,并经过一系列处理,最终获得装入搅拌筒的混凝土三维模型,并获得混凝土模型的质心坐标,进而确定拌筒位置,证实了利用计算机辅助设计求解复杂立体几何物体质心坐标是一种科学、简便、易行的方法。
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关键词
三维模型
混凝土质心
重心设置
计算机辅助设计
混凝土搅拌运输车
搅拌筒位置
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职称材料
题名
浅谈动画专业基础课程教学的理念及其重心取向
1
作者
王克峰
王璐
机构
重庆三峡学院美术学院
出处
《三峡高教研究》
2014年第2期11-14,共4页
文摘
引导学生“多看、多想、多练”。我们并不能强迫学生去学习,我们只能培养他们对这门课程的兴趣,并让这门课程和学生的兴趣产生一个交集,进而让学生自发的去学习,并从他们自己的视点中得到对他们自身有益的东西。动画基础课教育放在课堂上的重心首先应该是让学生认识到这个课程与所学专业之间的联系.让其以到一种专业的态度来看待基础课程的训练。其次要强调的是审美的普及和视野的扩展。然后是培养学生的观察、思考、分析与自学能力。最后才是让学生自己认识到,并且自愿进行的绘画与设计练习。
关键词
动画基础课程
教学理念
课程
设置
重心
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
计算机辅助设计混凝土搅拌运输车搅拌筒位置
2
作者
王西格
机构
勤宏工程机械厂
出处
《工程科技》
2001年第3期64-69,共6页
文摘
本文介绍了利用Autodesk公司软件MDT3解决混凝土搅拌运输车设计过程中,整车重心设置的关键问题。通过计算机建立三维模型,并经过一系列处理,最终获得装入搅拌筒的混凝土三维模型,并获得混凝土模型的质心坐标,进而确定拌筒位置,证实了利用计算机辅助设计求解复杂立体几何物体质心坐标是一种科学、简便、易行的方法。
关键词
三维模型
混凝土质心
重心设置
计算机辅助设计
混凝土搅拌运输车
搅拌筒位置
分类号
U469.65 [机械工程—车辆工程]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈动画专业基础课程教学的理念及其重心取向
王克峰
王璐
《三峡高教研究》
2014
0
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职称材料
2
计算机辅助设计混凝土搅拌运输车搅拌筒位置
王西格
《工程科技》
2001
0
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职称材料
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