领导技术:一个领导科学重要概念被掩蔽的原因探源

对任何一个领域的研究来讲,技术与艺术问题是并存的,领导科学研究自然也不应例外,领导技术和领导艺术都是领导实践的重要元素。但从中国学术期刊网的搜索结果来看,研究领导艺术的文献可谓汗牛充栋,而对领导技术的研究则无人问津,其主要有以下原因:一是我国传统领导文化重道轻技的基因所致,二是历史上长期存在的科举制度考试内容偏重于以四书五经为代表的价值伦理教育而忽略行政、组织、制度建设等领导技能教育造成的后遗症,三是我国长期的人治领导方式营造了偏好神圣型、魅力型领导风格而贬低法理型领导风格,导致领导技术缺少生长、提升、转型的实践土壤。此外,这也与我国目前领导科学研究中研究主体单一、囿于培训思维而弱化学术思维有较强的关联。提出领导技术概念,是基于技术政治化、政治技术化这一客观现实和发展趋势对领导科学研究提出的新课题,也是实现国家治理体系和治理能力现代化对领导方式转型的迫切需要。

中国高等艺术设计教育批判

中国高等艺术设计教育从目标、内容、过程、手段、评估等方面均展露出功利化、短视化、文化弱化及与经济社会发展相对脱节即重技轻道的问题。这种精神给养不足的教育势必造成设计者的设计艺术思想虚位、设计水平下降。当前必须及早重构中国高等艺术设计教育,道技并重,实现设计艺术的可持续发展。

以传统文人意识提升高职院校中国画教学质量的思考与实践

受西方美术教育观念的影响,加之我国现行教育制度、招生政策不完善,当前高职院校中国画教学存在功利思想和实用观念,以致教学中人文内涵缺失、重技轻道,使教学陷入瓶颈。鉴于此,本文从文人画和文人意识两者之间的关系入手,以传统人文意识提高高职院校中国画教学质量的必要性和具体路径展开论述,以期为高职院校中国画教学提供借鉴和推动。