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加强高等院校国防教育 重振中华民族精神
1
作者
于晓东
《办公室业务》
2014年第12S期39-39,共1页
本论文通过对高校国防教育和大学生民族精神培育两者关系的分析,提出两者的核心目的都是培养大学生以国家利益高于一切的爱国主义情感。两者相互渗透、相辅相成、相互促进。国防教育是大学生民族精神教育重要的内容和形式,培养大学生民...
本论文通过对高校国防教育和大学生民族精神培育两者关系的分析,提出两者的核心目的都是培养大学生以国家利益高于一切的爱国主义情感。两者相互渗透、相辅相成、相互促进。国防教育是大学生民族精神教育重要的内容和形式,培养大学生民族精神是高校国防教育的不可忽视的目标追求。在新时期要求在开展国防教育要做到以下方面:思想认识要到位;教育内容要明确;教育形式要多样;有关部门要指导;教育经费要保障;教育师资要配强;理论研究要加强。
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关键词
国防教育
国防观念
重振民族精神
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职称材料
历史语境下民族精神的重振——泰德·休斯的《乌鸦》主人公形象新探
被引量:
1
2
作者
李子丹
《东疆学刊》
CSSCI
北大核心
2013年第3期50-55,共6页
泰德·休斯的《乌鸦》是一部风格独特的诗集,主人公乌鸦的形象也备受争议。在当时英国由日不落大帝国沦为二流资本主义国家、英吉利民族精神处于萎靡不振的历史语境下,以擅长描绘凶禽猛兽著称的休斯选择外形丑陋、漆黑,但是性格坚...
泰德·休斯的《乌鸦》是一部风格独特的诗集,主人公乌鸦的形象也备受争议。在当时英国由日不落大帝国沦为二流资本主义国家、英吉利民族精神处于萎靡不振的历史语境下,以擅长描绘凶禽猛兽著称的休斯选择外形丑陋、漆黑,但是性格坚韧、自信、乐观、百折不挠且脚踏实地的乌鸦作为诗集的主人公,旨在激活英国人的心理活力,重振英吉利民族精神中的自信心与自豪感,最终实现民族的伟大复兴。
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关键词
泰德·休斯
乌鸦
历史语境
民族
精神
的
重振
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职称材料
题名
加强高等院校国防教育 重振中华民族精神
1
作者
于晓东
机构
无锡城市职业技术学院人武部
出处
《办公室业务》
2014年第12S期39-39,共1页
文摘
本论文通过对高校国防教育和大学生民族精神培育两者关系的分析,提出两者的核心目的都是培养大学生以国家利益高于一切的爱国主义情感。两者相互渗透、相辅相成、相互促进。国防教育是大学生民族精神教育重要的内容和形式,培养大学生民族精神是高校国防教育的不可忽视的目标追求。在新时期要求在开展国防教育要做到以下方面:思想认识要到位;教育内容要明确;教育形式要多样;有关部门要指导;教育经费要保障;教育师资要配强;理论研究要加强。
关键词
国防教育
国防观念
重振民族精神
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
历史语境下民族精神的重振——泰德·休斯的《乌鸦》主人公形象新探
被引量:
1
2
作者
李子丹
机构
白城师范学院外国语学院
东北师范大学
东北师范大学文学院
出处
《东疆学刊》
CSSCI
北大核心
2013年第3期50-55,共6页
基金
吉林省教育厅"十二五"社会科学重点研究项目"英国桂冠诗人泰德.休斯诗风嬗变探析:从‘阳盛阴衰’到‘雌雄同体’"
项目编号:吉教科文合字(2012)第289号
文摘
泰德·休斯的《乌鸦》是一部风格独特的诗集,主人公乌鸦的形象也备受争议。在当时英国由日不落大帝国沦为二流资本主义国家、英吉利民族精神处于萎靡不振的历史语境下,以擅长描绘凶禽猛兽著称的休斯选择外形丑陋、漆黑,但是性格坚韧、自信、乐观、百折不挠且脚踏实地的乌鸦作为诗集的主人公,旨在激活英国人的心理活力,重振英吉利民族精神中的自信心与自豪感,最终实现民族的伟大复兴。
关键词
泰德·休斯
乌鸦
历史语境
民族
精神
的
重振
分类号
I561.074 [文学—其他各国文学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
加强高等院校国防教育 重振中华民族精神
于晓东
《办公室业务》
2014
0
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职称材料
2
历史语境下民族精神的重振——泰德·休斯的《乌鸦》主人公形象新探
李子丹
《东疆学刊》
CSSCI
北大核心
2013
1
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