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按文学规律重构外国文学史教材的设想
被引量:
1
1
作者
张世君
《暨南学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1996年第S1期29-32,共4页
本文从高校中文系本科生的培养目标出发,提出按文学规律重构外国文学史教材,突出文学发展总体性的历史特征及文学规律的演化进程.打破现有教材的体例框架,使教材具有可操作性,达到对学生进行素质教育和能力培养的目的.具体思路和设想有1...
本文从高校中文系本科生的培养目标出发,提出按文学规律重构外国文学史教材,突出文学发展总体性的历史特征及文学规律的演化进程.打破现有教材的体例框架,使教材具有可操作性,达到对学生进行素质教育和能力培养的目的.具体思路和设想有10点,包括对文学原型、文体分类、文学史母题、人物模式、风格技巧演化、国别文学特点及作家流派评价等问题的梳理和研究,对每点设想作了操作性的例证举述.拟采用系统方法和比较方法来建构这一体系.
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关键词
重构外国文学史
文学
规律
操作性
设想
下载PDF
职称材料
题名
按文学规律重构外国文学史教材的设想
被引量:
1
1
作者
张世君
出处
《暨南学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1996年第S1期29-32,共4页
文摘
本文从高校中文系本科生的培养目标出发,提出按文学规律重构外国文学史教材,突出文学发展总体性的历史特征及文学规律的演化进程.打破现有教材的体例框架,使教材具有可操作性,达到对学生进行素质教育和能力培养的目的.具体思路和设想有10点,包括对文学原型、文体分类、文学史母题、人物模式、风格技巧演化、国别文学特点及作家流派评价等问题的梳理和研究,对每点设想作了操作性的例证举述.拟采用系统方法和比较方法来建构这一体系.
关键词
重构外国文学史
文学
规律
操作性
设想
分类号
I109 [文学—世界文学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
按文学规律重构外国文学史教材的设想
张世君
《暨南学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1996
1
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