重构教材实验 提升实验素养——以“二氧化硫的性质和作用”为例

实验教学作为化学教学的重要组成部分,承载了知识(点)教学、实验技能教学、实验素养及学科素养培养等多种功能与价值。因此,研究实验教学无疑是一项十分有意义的工作。通过对苏教版《化学1》(必修)"二氧化硫的性质和作用"的教学实践,可以了解重构教材实验的具体做法、实践过程及基本策略,为深入优化实验教学的功能与价值提供理论与实践依据。