就业导向背景下高职院校大学英语师资队伍的知识重构

以就业为导向的高职院校人才培养目标要求重构大学英语师资队伍知识结构。领导重视、分批建设、深入专业、分工协作是解决问题的有效途径。

基于互联网的课程知识结构重构案例分析

阐述基于互联网的课程知识结构重构、创新课堂教学方法。通过分析互联网技术在教育领域的应用和发展,结合现代教学理念和实际教学案例,探讨改革传统教学模式的方法。

“信号分析与处理”课程向应用型转变的探索

“信号分析与处理”课程进行了“以模块化教学内容为核心,重构教学结构,整体构建课程体系,进行多样考核”的教学改革。通过教学改革,提高了教学效率,调动了学生的学习兴趣和学习动力,增加了学生对课程内容的参与、体验和分享,激发了学生的学习能力和创新能力。课程更加突出基础、突出特色、突出应用、突出技术,学生更易于接受课程内容,更易于掌握信号分析与处理技术。

聚焦核心素养彰显复习课的价值

复习课是小学数学教学活动中的重要课型之一。小学数学教师应该从复习课的地位与作用出发,对复习课的教学目标进行分解,分别从构建系统知识结构、数学思维和数学思想的培养、数学活动经验的积累与应用这三个角度实现复习课的价值。

浅析互联网大数据时代传统图书编辑工作的转型

互联网大数据时代的到来,给传统图书编辑工作带来了机遇与挑战。在这样的背景下,传统图书编辑工作的转型势在必行。文章通过具体分析传统图书编辑面临的挑战,总结出在具体工作中,编辑可从增强政治意识、牢固树立质量意识、依据读者需求策划选题、重构知识结构等方面着手提升业务素养,应对大数据时代给编辑工作带来的挑战,为行业同人提供参考。