浅谈小学语文阅读教学突围与重构

传统的语文课堂模式一直遵循着教师教多少学生学多少的教学规则,但是在新课改的推进中,这种教学模式已无法满足课改目标,更不利于学生的综合素质的拓展,为此我们不得不去探寻语文教学新的发展出路。而“群文阅读”就是一个很好的解决思路,但在具体教学实践中还需要教师们不断总结经验,对教学方法做出改良,让学生在阅读中发现快乐,解放天性。

戏剧阅读教学的突围与重构

在新课标指导下的戏剧阅读教学,要以素养为纲,增强戏剧教学的情境性和实践性,通过戏剧创编与表演等形式来突围,按照"剧本—宣传—排演—评价"等重构实施路径,培育学生的语文核心素养,提升学生的口语交际能力,优化学生的剧本学习载体和表现样式,真正达到审美鉴赏和文化传承的双目标.

互联网思维下传统电视主题晚会的重构与突围

移动互联网时代,不管是单一的电视节目还是传统广播电视媒体都面临着突围的重任,而这一切都离不开互联网思维的指引。本文对湖南卫视近期播出的两台晚会进行了剖析,并对当下电视晚会的重构与突围提出了三点主张:强化技术驱动,重构视听艺术新体验;强化内容设计,重构交互式传播新表达;强化资源整合,重构节目影响新生态。