教师伦理主体的重构策略及价值意蕴

教师主体嬉变大致经历了彰显、退隐和重构三个基本阶段,三者分别具有遮蔽他者、同一他者、使他者得到澄明的特征。教师伦理主体的重构策略包括:不断生成和丰富教学内容,师生开展真正意义上的对话,创设与他者共存的教学共生体。教师伦理主体的价值意蕴包括:以他性为标准,促进学生个性发展;以责任为核心,提升教师自身价值;以伦理为首要原则,构建共生型师生关系。

地方行业高校传统专业特色育人环境内涵、现状及重构策略研究

传统专业是支撑地方行业高校服务地方经济建设和引领行业高质量发展的关键。近年,地方行业高校传统专业因教育资源投入不足、发展目标不清晰,导致其育人环境特色弱化、育人环境功能减弱。为此,在“双一流”建设背景下,探讨传统专业的基本内涵及其构成要素,分析传统专业特色育人环境存在的问题和不足,并从六个方面提出重构传统专业特色育人环境的若干策略,期望能够为传统专业特色育人环境的优化重构提供参考、借鉴,从而助力地方行业高校在“双一流”建设背景下实现高质量跨越式发展。

融媒体时代新闻业编辑中心制的转变及重构策略

新中国成立之初,我国新闻业实行以记者为中心,编辑为辅助的采编机制,即“记者中心制”,这一制度沿用多年。随着改革开放大潮的到来,新闻媒体所面临的思想环境逐渐活跃,巨量的信息纷至沓来。面对信息爆发式的增长,“记者中心制”逐渐显现出疲软势态。

学科核心素养视域下小学音乐教学目标的重构策略

在课堂教学中,目标既是出发点也是落脚点。课堂教学过程应依据教学目标,通过各个教学环节、学习方法的体验实践,最终来验证教学目标的达成。音乐教学目标的设定直接影响教学内容的有效生成,然而实际教学中目标常常流于形式。《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的出台,让教育工作者重新审视课堂教学目标的制定。立足核心素养,在充分深入解读新课标的基础上,思考如何重构指向教学评一体化的教学目标,将核心素养转化落地,让备课更专业化,具有实践性意义。

智能化背景下新闻采编业务环节重构策略研究

为充分发挥智能技术飞速发展对新闻采编业务产生的积极作用,在融媒体背景下,新闻采编工作可合理应用智能技术重构其业务环节,促使新闻媒体行业高质量发展。本文从信息获取、编辑流程、采编水平、内容选题四个方面分析新闻采编业务环节在智能化背景下的变化特点,结合其实际工作开展现状,对其业务环节重构策略提出拓展渠道、优化流程等建议,以供参考。

新课标下第一学段写话训练重构策略——以二年级写话训练为例

二年级学生的写话训练对三年级习作起步有着重要的衔接作用。在减轻学生作业负担的前提下,如何有效训练二年级学生的写话能力,本文提出“五多五少”五个重构策略,对二年级写话训练进行有效整合设计,切实提升学生的写话能力,为三年级习作学习奠定基础。

“双减”背景下思政课作业重构策略

“双减”政策的实施,是一个重塑教育价值观、重构教育教学机制的过程。它促使教师真正开始思考在尊重学生成长规律的前提下,如何做好课堂教学及课后管理工作。其中,作业作为课堂教学的延伸,密切影响着学校课后管理和服务的效果。

数字化时代下的会计信息系统重构策略研究

随着数字技术的快速发展和广泛应用,会计信息系统面临着进行重构的必要性和紧迫性。文章从数字化时代下的会计信息系统的内涵、重构路径、存在问题和意见建议四个方面展开探讨。研究指出,在数字化时代下,会计信息系统具有数据驱动、智能高效、个性鲜明、使用便捷等特点,并且应根据企业自身的特点和需求选择合适的重构策略。经分析研究,发现数字化时代下会计信息系统的重构过程中存在着数据标准不统一、管理制度不健全、信息系统不兼容、人才建设不足等问题,并提出了加强数据标准制定与推广、完善管理制度与监督机制、升级信息系统与数据平台、培养数字化会计人才等改进建议,以期为数字化时代下会计信息系统的重构提供参考。

初中物理新课标下单元教学的重构策略与操作实施

在对当前我国初中物理课堂教学质量以及课堂教学成效进行调研和分析的过程中,发现许多老师在课堂教学中并没有完全地按照教材编制的顺序和内容进行相应的教学。教师适当对教材的内容和顺序进行排序组合,促使其更加契合教师教学的需求。由此可见,单元教学的重构对于提升课堂教学质量具有关键性的作用。因此,教师在教学中要积极根据学生学习发展的需求来调整课堂教学的内容,来将单元教学的内容进行相应的重构。

核心素养导向下小学语文教学内容重构策略

新课标的突出亮点是以语文核心素养作为语文课程的目标,提出了六个学习任务群。在教学实践中,教师要认真解读语文核心素养的内涵,梳理教材与新课标理念之间的关系,以核心素养为导向重构教学内容,真正落实新课标理念。

重构单元作业结构 优化深度评价维度——“双减”背景下大单元作业结构和评价深度重构策略探索

研讨“双减”背景下项目化学习大单元作业要用系统论的思想指导设计与落实,关注内蕴其中的结构化思维,即不仅要关注作业的目标结构、知识结构和方法结构,更要关注学生的认知结构、思维结构和心理结构,实现语文知识结构与学生认知结构同构共生、同生共长,分析指出从作业层级、作业实践和作业评价三个方面,深度重构单元作业的结构,探寻单元作业的评价体系和维度,可达成“双减”背景下项目化学习大单元作业的“减负高质”。

融媒体时代新闻编辑力重构策略研究

一直以来,新闻编辑力都是衡量新闻媒体创办质量的重要标准,同时也是衡量新闻媒体是否能保证向公众传达内容的客观性与真实性的重要依据。在融媒体时代,传统新闻媒体面临着前所未有的挑战,为提升自身的竞争力,就需要加强对新闻编辑力的重构。本文对融媒体时代的整体特性进行了简要阐述,对新闻编辑力进行深入分析,提出融媒体时代下新闻编辑力的重构策略。

大数据背景下企业内部控制体系的重构策略分析

随着大数据技术不断深入,推动企业内控管理模式转型,内控环境、监管、业务活动等方面都产生了较大的变化。在大数据促进下,企业日常生产活动、业务、经营等方面管理实现了统一化,可知大数据技术对企业开展内控管理工作具有重要意义。本文从大数据在企业内控管理工作中应用意义出发,分析了大数据技术对企业内控体系产生的影响,在此基础上对大数据形势下企业内控体系重构策略进行探讨,旨在为企业提高内控体系管理质量提供帮助。

论梁晓声小说《父父子子》中“宏大叙事”的重构策略

新世纪以来的小说创作,日渐呈现出重构“宏大叙事”的主流之势。梁晓声在新作《父父子子》中,用“微观叙事”思维完成对“宏大叙事”模式的重构,体现出作家对当下文学主潮的顺应与接受。在这一过程中,梁晓声所用的写作策略,不仅可以作为“个体话语”与“宏大史诗”成功融合的范例,更能为当代中国小说“宏大叙事”的重建与突破,提供具有参考价值的经验与借鉴。

“双减”背景下小学语文课堂教学重构策略

本文旨在探寻“双减”背景下小学语文课堂教学重构的策略,提升课堂教学的有效性。

全息视角下的既有城市工业区更新重构策略

随着城市化进程的加快,既有城市工业区更新改造成为当前城市建设亟待解决的问题之一。应用全息论理论,从全息相似、全息对应、全息控制的维度,提出工业区更新思维方法与改造策略:提取既有城市工业区的空间结构全息胚,将全息胚更新重构于其他元素改造中;工业文化从时间维度推理演绎,利用文化信息的传递过程来更新改造传递媒介;通过对技术与设备进行价值判断,结合时空演变提出相应的改造策略。

基于图论的可重构制造系统重构策略

可重构制造系统(RMS)是针对零件族设计的既具有定制的柔性,又具有高生产率的制造系统。RMS通过重构来适应市场需求的变化。RMS的设计目标是基于重构条件下寻求制造系统在全生产周期内的系统成本最优。首先建立RMS的各生产周期成本模型、重构成本模型与全生产周期成本模型,构建RMS在各生产周期的组态有向图,利用Dijkstra算法与双向扫视算法求得RMS在各生产周期的最优成本组态与K-1个次优成本组态。根据所求得各生产周期的最优成本组态与K-1个次优成本组态,重构成本模型与全生产周期成本模型,计算上下生产周期各组态间的重构成本,并构建RMS全生产周期的重构策略有向图,再次利用Dijkstra算法与双向扫视算法求得 RMS全生产周期的最优重构策略与K-1个次优重构策略。最后用实例验证了方法的有效性与可行性。

企业会计文化重构策略与路径的探索

企业会计文化是企业文化的重要组成部分。企业会计文化可以运用多元互动,主体生成,刚柔并济,动态优化,渗透融合等策略重构。如,可以采取规划企业会计文化建设的方案,铸造企业会计文化的主导力量,锻造企业会计文化的价值取向,催生企业会计文化的精神力量,提供企业会计文化的物质保障,探寻企业会计文化的制度支撑,开展企业会计文化的系列活动和深化企业会计文化的系统研究等路径重构企业会计文化。

供应链系统重构策略选择的AHP方法

本文按照精干主业 ,提高效率 ,合理配置资源 ,协调运行的原则分析了在电子商务环境下供应链系统重构目标和重构策略基础上 ,运用AHP方法进行重构策略选择 ,并给出了供应链系统重构的结构方案。

时间触发网络的重构策略研究与实现

航空电子系统规模和复杂度的迅速增长,对时间触发网络的容错能力和可靠性提出了更高的要求。重构作为故障处理的一项重要技术,可以提高系统的容错能力和可靠性,延长系统的生命周期。在基于应用迁移的重构策略研究基础上,根据航空电子时间触发网络中不同资源约束条件,针对端系统模块级故障导致其上驻留应用失效的问题,提出了迁移、抢占、降级3种重构方式;针对时间触发网络,建立应用和消息的关联,基于可满足性模理论提出了一种支持端系统模块重构的消息调度算法;最后,通过仿真实验,从实时性角度验证了重构算法的合理性。