对重构语文教学内容的思考

重构语文教学内容是新语文课程与教学中的一个核心问题。重构语文教学内容主要包括语文教材重构与语文教学创生,主要体现在文本自我理解、知识选择与转化及生成与转变语文经验等三个方面。重构语文教学内容值得关注的三个问题是:问题情境如何设计、文本多元解读如何把握、如何看待学生回答出错现象。

关于重构语文教学内容若干问题的思考

由于目前的语文教学实践处于混乱与迷茫的状态,对语文教学内容的重构迫在眉睫。语文课程内容重构是语文教学内容重构的逻辑起点,而语文教材的重构是语文教学内容重构的基本保障。重构语文教学内容的实践路径是"语文形式"教学与"语文内容"教学的互转。

重构语文教学内容策略刍议

伴随着当前新课改持续深化发展的趋势,对语文教学内容重构的探讨颇浓,促进了语文课程教研工作不断向纵深发展。学生为主体的前提下,在语文教学当中,为了能更好实现“三维目标”,提升其语文素养,重构教学内容的探讨极其重要。笔者依据自身多年的教学实践经验,经过深入地分析与研究,在本文里重点阐述了如何重构语文教学内容的策略。