以分层教学为契机重树学生的自信心

目前,中职学校的学生入学成绩相差很大,学习能力、学习目的也有较大的差别。本文分析了中职学生在学习中存在的问题,探讨了在分层教学中老师应采取的对策,以便更有效的重树学生的自信心,提高教学效果。

做“差生”的良师

数学是一门很总要的学科,是各门学科的基础,和其他学科密切联系,怎样让每个同学学好数学,怎样让每个落后的学生学好数学是每个数学老师的心结,联系各方面调动一切因素帮助差生学好数学。

浅谈如何激活高职数学课堂

学好数学对于高职的学生来说具有至关重要的意义,在数学教学中,抓住学生心理,围绕教学内容创设问题情境,可以有效地激活数学课堂,激发学生的学习兴趣,提高学习效率,因此,目前在新的教学理念中,我们的教师都开始重视起问题情境的创设、数学知识的应用。

让每个学生都抬起头来走路

在日常班级管理及教学工作中,决不能忽视学生的心理问题,心理素质的好坏对于学生健康成长和成才具有重大意义,甚至会影响他们一生的发展。苏霍姆林斯基曾多次提出有关学生心理问题的合理建议,"让每个学生都抬起头来走路",帮助他们找回自我,重回自信;正视挫折,迎难而上。