以分层教学为契机重树学生的自信心

目前,中职学校的学生入学成绩相差很大,学习能力、学习目的也有较大的差别。本文分析了中职学生在学习中存在的问题,探讨了在分层教学中老师应采取的对策,以便更有效的重树学生的自信心,提高教学效果。