送教上门:重残儿童少年精准化教育的实践与思考

送教上门是特殊教育安置的一种补充形式,也是特殊教育精准化服务的拓展与延伸。要开展好送教上门的精准服务工作,需要在评估送教对象、了解送教需求、精选送教内容、创新送教范式等方面优化操作流程与建立管理机制,发挥家庭、学校、社会三位一体的作用。同时对进一步提升送教质量提出了相关建议。

远程编班,差异发展——基于云课堂的重残儿童教学研究

面对数量庞大、类型多样、居住分散的重残儿童,江苏省南通市通州区在对其认知能力和素质发展水平进行专业评估后,将其远程编入特教学校或普通学校相应班级,实施基于云课堂的远程教学,让重残儿童“回归课堂”。通过专业评估、搭建系统、优化课程,并采用多元交互的教学策略,实施差异教学,提高重残儿童的教育教学质量,促进重残儿童发展健全的人格和良好的社会交往能力。

抓住重点环节,提升送教上门工作质量--以江苏省宿迁市宿城区为例

江苏省宿迁市宿城区深入推进区域送教上门工作,通过实施精准评估、开发送教课程、发挥家校合力和远程送教资源作用,抓住重点环节,为重度残疾儿童提供公平而有质量的教育,提升了区域送教上门工作质量。