从“重温经典”频道热播探析经典电视剧的当代价值

电视剧是国人精神文化生活的重要组成部分,随着媒介融合的快速发展,人们观看电视剧的方式、场景与渠道更为多元,但对高质量电视剧的追求从未改变。近日“重温经典”频道的开播,为大众提供了回顾、感悟、致敬经典影视作品的平台,也助力经典影视作品在当下焕发新的活力、彰显时代价值。从主动汲取文学养分,在“二创”中不断延续生命力,以精益求精的态度观照时代、书写现实、锻造精品等角度分析和探寻经典电视剧经久不衰的原因,为当下电视剧创作提供了借鉴。

记忆的回响 经典的再现:“重温经典”频道的动画文化之旅

“重温经典”频道的开播为广大观众重温动画艺术、追忆美好岁月提供了契机。经典动画作品富有深刻的思想内涵、鲜明的艺术风格和隽永的价值表达,其重现电视荧屏在进一步彰显文化自信、发挥对青少年启蒙教育、激励艺术创新等方面仍具有重要意义。动画创作者将继续学习老一辈艺术家的精神品质,与人民同心、与时代同行,自中华文化的深厚土壤中汲取力量,在积极拥抱新技术中阔步前行,为传承中国动画的百年荣光、推动中国动画高质量发展不断贡献力量。

“重温经典”频道:经典动画重播的价值审视与魅力重塑

曾经给国人留下深刻印象、有着巨大文化艺术影响力的经典视听作品在“重温经典”频道重播,让观众得以重温旧日、回味历史、重返初心、思索人生。本文从经典的内涵与新时代经典动画重播的价值审视及魅力重塑维度,剖析“重温经典”对新时代中华民族审美和文化传承以及媒介生态构建的重大价值和意义。

实践美学视角下历史文化类纪录片的空间传播与记忆重构——以“重温经典”频道纪录片《河西走廊》为例

经典文化是岁月的沉淀,经典也需要被唤醒且常温常新。“重温经典”频道应运而生,是赓续中华文脉、经典文化再现的重要途径,也是对于实践之美的转译与诠释。《河西走廊》是兼具美感与历史感的现象级历史文化类纪录片,亦是中华文明的媒介实践之美。本文从实践美学的角度入手挖掘历史文化类纪录片中空间传播与记忆建构的关系,探寻重拾经典的意义与价值,进而发现围绕媒介、情感、社会三重美学实践空间来进行记忆展演、书写群体记忆并最终上升到家国记忆的社会化,以为经典文化的转译与创新提供参考。

“重温经典”频道:经典电视剧重返荧屏的价值与意义

“重温经典”频道的开播,引发了“在大屏,追经典”的追剧热潮,究其原因,实则是一次经典电视剧与公众的“双向奔赴”。研究发现,“重温经典”频道播出的电视剧,体现了主创团队精益求精的创作精神,不仅经受住了时间的考验,还包含着令人印象深刻的记忆点。对公众而言,则既守护着一代人的集体记忆,承载了独一无二的个体记忆,也正在书写联结过去、当下与未来的隔代记忆。对社会而言,经典电视剧的复播,是一次“存量”的盘活,是借助新兴数字技术进行再读与重释、履行文化传承时代使命的一次有益尝试。

经典视听作品的时代价值和现实意义——“重温经典”频道建设的实践与启示

“重温经典”频道的开办,是广电系统深入学习贯彻习近平文化思想的重要举措,是践行广播电视内容服务升级和高质量发展的重要任务。本文深入分析“重温经典”频道的实践路径,点明频道建设既探索了公益性频道管理和运行模式的新机制,也为广电行业高质量创新性发展开辟了新的路径。结合频道传播效果与评价意见的收集与分析,从频道内容组织、传播效果、频道编排策划以及内容库建设等多个方面,对频道的进一步提升与发展提出具体优化建议。

关于“重温经典”频道走近年轻群体的研究思考

推进“重温经典”频道走近年轻群体,让经典作品更好地发挥传承文化、启迪人心的价值,对于年轻群体的成长成才有着重要意义。本文在调研分析经典电视作品在年轻群体中的传播情况后指出,“重温经典”频道在未来的发展中,应从贴近年轻群体开展宣传推广、走近年轻群体有效对话互动、深入年轻群体打造品牌活动、发挥经典价值引领年轻群体等方面着手,继续走近年轻群体。

“重温经典”频道:为人民奉献最好的精神食粮

“重温经典”频道秉持为人民服务的宗旨,精心挑选并播出一系列深受广大人民群众喜爱且历久弥新的电视剧、纪录片、动画片等经典视听作品,切实做到了将最优质的精神食粮奉献给人民。这些经典作品承载着历史的记忆、文化的传承和人类的智慧,让观众在欣赏的过程中不仅获得美的享受,更能从中汲取前行的力量。“重温经典”意义非凡,对增强文化自信、建设中华民族现代文明和推进中国式现代化,具有十分重要的意义。

重温教育经典、启迪教育智慧——学做职业学校班主任

职业教育是我国当代学生教育的重要组成部分，各阶段各区域的不同职业教育学校每年都为社会与国家输送众多的应用型人才。而班主任作为职业教育教学中最重要的组成部分，其思想意识以及能力方法直接关系着学生的能力与素养，影响着学生的成长与发展。

作为“连接”的视听经典重播:内涵解析、价值建构与实践探索

“重温经典”频道的开设、开播,促使视听经典日益广泛、深入地走进大众日常生活。以“经典”为媒,“重播”的过程本身即在搭建关乎技术、审美、情感、精神等多重连接通道,而作为“连接”的“重播”也在增进行业创作对话、传承发展中华优秀传统文化、凝聚不同受众群体情感经验、提升公共文化服务效能等方面发挥了积极作用,进而成功构建出一个具有高度社会文化自觉的“总体剧场”。在这一过程中,通过跨媒介思维的建构、跨媒介行动的实施,“经典”的意义得以不断再生产,优秀视听作品的美学经验与文化价值也实现了与日常生活的更深度连接。

弘扬红色文化 推进党建科学化发展

红色文化是中国共产党在百年革命实践中形成的文化,是马克思主义中国化的重要成果,基于红色文化开展党建工作,能够为党组织的建设提供文化资源、精神能量。红色文化是不忘初心,推进党建科学化发展的初衷、灵魂与驱动;红色文化是继续前进,推进党建科学化发展的内容、载体与手段;红色文化是克服艰难,推进党建科学化发展的利剑与盾牌,对于党建科学化发展具有积极的意义。通过分析红色文化的内涵、表现形式与价值,结合红色文化的特点,总结红色文化推进党建科学化发展的措施,具体化到党员思想建设、组织建设、作风建设的工作实践之中,以红色文化增进党组织的纯洁性、凝聚力与战斗力,以红色经典打造一支符合当下社会主义现代化建设的强力党员队伍。

百年英豪颂 今朝再谱曲--简评话剧《小城春秋》的戏剧价值

对文学作品进行改编,呈现出其他的艺术样式,这样的案例屡见不鲜,但是堪称成功之作的并不多。究其原因,主要在于创作者往往想要将文学作品的成功之处复刻于改编作品,却又往往忽略了呈现形式变化带来的审美诉求的不同。

深度学习下的《朝花夕拾》整本书阅读教学设计与实践

通过对《朝花夕拾》整本书阅读的研究,笔者运用深度学习理论,将研究成果应用于教学设计与实践。教师引导学生通过整体感知、信息整合、理解阐释、鉴赏评价、批判探究五个层次,层层深入,逐步推进。从整本书的内容、语言、思想感情、价值引导等方面进行深度学习。通过举办辩论会、“鲁迅文化月”等系列活动,加强学生与经典文本的共鸣。通过阅读评价单进行阅读测评,将教学目标落到实处。

似“诗”而非谈“文学”——误译背后的概念史问题

18世纪晚期以降的德意志美学或诗学著作中的“Dichtung”“Dichtkunst”“Poesie”等常用核心概念,中文译者近乎机械地译之为“诗”或“诗艺”等,常给细心的读者带来困惑,甚至只能误解。对于纰缪的习焉不察,委实是一个大面积现象。误译显然缘于德汉词典不准确的释义,更重要的原因则是不了解这些概念的历史演变和内涵。在“(纯)文学”概念尚未普及之前,这些概念在美学和文论中尤指“(高雅)文学”,而不是汉译中常见的“诗”等概念。运用概念史和语文学方法,借助两位名家的两部名著,即歌德自传《文学与真实》(《诗与真》)与歌德研究名宿狄尔泰的《体验与文学》(《体验与诗》),便能见出“诗”等汉译惯例经不起深究。揭示误译和曲解,解读相关概念的历史语义,也是在重温经典,例如中国学界早已引介却未深入研究的狄尔泰美学思想,亦即他对文学与体验、想象与文学的关系等问题的深入思考。

重话柯布

本对话所选取的解读对象是瑞士裔法国建筑师勒·柯布西耶的思想及作品。两位对话者希望能在勒·柯布西耶彼时的探索和我们此时的建筑实践语境之间建立起某些可能的关联。