转型社会的青少年犯罪控制——以“全国重点青少年群体教育帮助和预防犯罪试点”为例的研究

中央综治委推行的五类重点青少年群体教育帮助与预防犯罪试点工作,体现了青少年社会管理思维的进一步转化,也是试图通过完善重点青少年管理机制、实现对底层群体有效社会管理技巧的展现。但是,这样的控制技巧,也存在标签化、干扰重点青少年群体及其家庭生活,甚至侵害重点青少年群体权益等风险。重点青少年教育帮助与预防犯罪试点的方向应是将以"单位"为载体、强制力为后盾的青少年管理传统模式向以社区为载体、福利为后盾的青少年管理模式转变,尊重青少年的自理性,综合运用情感、成本、精力、道德等多种手段促使重点青少年"融入"社会而非使其"突兀"于社会。

重点青少年群体权益保障的挑战与对策

提升青少年法律素质是保护青少年合法权益的根本途径,普法教育是提升青少年法律素质的重要举措,而新媒体的兴起对青少年普法教育带来了严重挑战,信息化对重点青少年群体数据库建设提出了更高要求,管理创新对重点青少年社会事务工作机制提出新标准。我国重点青少年权益保障工作面临着新常态,首先要对重点青少年群体权益保障"去标签化",即淡化社会强加在其身上的身份特性,实行精准普法、精准帮助、精准保护。与此同时,应从建立一体化分级网格化服务模式、加强重点青少年群体基础信息工作、开发智慧化服务信息平台、优化法治教育内容和形式、强化青少年事务社会工作人才队伍建设等方面优化我国重点青少年权益保障工作路径。

构筑共青团治理重点青少年违法犯罪的策略——以广东省共青团为例

重点青少年群体事关社会的和谐与稳定,共青团组织作为协助政府管理重点青少年群体的一个治理主体,如何更好地发挥共青团组织在治理重点青少年群体违法犯罪方面的功能和作用,促进重点青少年群体的服务管理与有效防控,维护社会的和谐稳定,已成为当前社会面临的一项迫切任务。为此,以广东省为例,阐述重点青少年群体的基本内涵和广东省重点青少年群体的基本状况,在此基础上,分析共青团组织在治理重点青少年的独特优势与现实意义,最后提出共青团组织维护重点青少年权益的治理策略,以期建立共青团组织在治理重点青少年群体违法犯罪方面的制度化、社会化和常态化的新格局。

重点青少年社会教育的实证研究——以陕西省为例

对陕西省青少年特别是重点青少年社会教育进行实证研究,发现社会教育机构以公办为主,分文化、文博、广电(传媒)、其他、特殊教育矫治五类。民办机构以基础教育阶段非学历教育培训机构为主。省政府、各地市和共青团三个渠道对社会教育的经费投入都不理想。同时,社会教育行政管理方面存在很多法律问题。从青少年角度,对其道德、法律知识、社会常识、谋生技能四个方面进行问卷调查,以普通青少年同重点青少年对比,分析两者在认知评价、教育需求、参加校外活动、新媒体影响等四个方面的异同。建议发挥社会教育在青少年全面发展中的作用,把社会教育作为预防青少年违法犯罪的重要手段,干预青少年的社会化过程并改善其社会环境。

重点青少年群体的犯罪预防、管理和服务

重点青少年群体的犯罪预防、管理和服务是社会管理创新的突破口和重要方面。研究重点青少年群体的分类，分析重点青少年群体犯罪的成因，提出重点青少年群体犯罪预防的对策与建议，对预防青少年违法犯罪具有重要意义。

社会工作对重点青少年群体的介入机制研究

重点青少年群体是一个特殊的群体,需要受过专业教育和技能训练的社会工作者来对他们进行特殊的教育、帮助和支持。在重点青少年群体的数据摸排和服务监管工作中,从社会互动理论关于行动者与社会环境相互作用、相互建构的依存关系出发,通过构建社会工作在宏观、中观与微观三个层面的介入机制,有助于获得更全面真实的重点青少年群体的数据信息,有效回应重点青少年群体的利益和价值诉求,实现重点青少年预防犯罪和服务管理的创新。

重点青少年群体教育管理和服务研究

重点青少年群体教育管理和服务是项系统工程,关乎社会稳定,也是实现"中国梦"的重要保障。经过调研、分析针对现有工作中存在不足提出建立健全科学的工作机制,形成"党政领导、共青团主导、多部门联动、社会力量为支撑"的工作格局,按照"网格化管理、组团式服务"的原则,以民工子弟学校和民工聚集区为重点,引入专业化志愿者队伍,大力推进学校、社区一体化建设,并丰富重点青少年管理活动载体,加强法制教育和搭建就业创业平台等。

加强五类重点青少年群体违法犯罪预防工作的思考

在国家"创新社会管理"大背景下,对于五类重点青少年群体,即有不良行为的青少年、社会闲散青少年、农村留守儿童、流浪乞讨青少年、服刑在教人员未成年子女这一违法犯罪"高危"群体,应分门别类地提出服务管理和预防违反犯罪的意见和建议,采取有效的工作模式,使预防青少年犯罪工作取得实效。

社会教育和预防青少年违法犯罪——基于陕西省重点青少年的实证研究

通过对陕西省重点青少年接受社会教育情况进行问卷调查与访谈,特别是对重点青少年与普通青少年在社会教育认知与评价、接受社会教育需求、参加校外社会组织活动、新媒体影响等四个方面进行比较研究,探索社会教育和青少年身心发展的相关性,以及社会教育在预防青少年违法犯罪方面的机制。社会教育作为预防青少年违法犯罪的重要手段,通过参与青少年的社会化过程、改善社会环境来预防青少年违法犯罪。社会教育亦是青少年全面发展的重要环节。当代家庭教育的变化凸显社会教育的必要性,学校教育的现状要求社会教育强化功能,青少年成长发展对社会教育具有现实需求。

帮教两类重点青少年群体 有效预防青少年违法犯罪

闲散青少年群体和有不良或严重不良行为青少年群体是需要帮教的两类重点青少年群体。本文从犯罪心理学、社会经济学等角度出发,就如何对我市这两类重点青少年群体进行帮教、以有效预防青少年违法犯罪提出对策建议。

重点青少年群体犯罪预防与社会管理创新

中央综治委预防青少年违法犯罪工作领导小组成立20年来。始终把预防青少年违法犯罪作为一项重要工作任务。也是党和政府坚持创新社会管理的具体体现，重点青少年群体服务管理和犯罪预防工作是推动青少年社会管理创新的切入点。面对新情况新问题，如何创新工作理念、政策体系、体制机制和方法手段，维护青少年合法权益，促进青少年健康成长，是开展重点青少年群体服务管理和预防犯罪工作所必须回答的问题。

乡镇重点青少年个案管理实务模式之构建

由于父母异地工作或其他因素影响,部分乡镇青少年成为留守儿童,有些省份留守儿童占青少年的比例甚至超过50%。在成长过程中特别是遇到困难时,他们无法得到父母的及时关爱和引导,容易产生各种问题,甚至误入歧途。我国《青少年社会工作服务指南》明确提出要开展农村留守儿童关爱和救助服务,并对重点青少年群体提供服务管理。所谓重点青少年,通常是指展现出偏差行为倾向或发生偏差行为的青少年群体。随着乡镇社工站建设全面铺开和深入推进,乡镇重点青少年应得到更多关注。

对重点青少年工作的实践与思考——浅析无锡蠡湖街道“五色花”工作法

青少年的健康成长关乎民族未来。探索重点青少年关爱举措及成效是抓住了问题的症结。江苏省无锡市滨湖区蠡湖街道对辖区重点青少年实施"五色花"关爱措施,通过对重点青少年的社团化、套餐式、网格化等管理和服务举措,建立起街道一级政府对重点青少年的关爱机制,使其从成长的边缘地带回归核心区域,取得了良好成效。

全方位构筑重点青少年群体健康成长护航体系

磐安是位于浙江省中部的一个山区县,人口约20万,外出务工经商人员较多,现有农村留守儿童、低保家庭青少年、残疾青少年、服刑在教人员子女、不良行为青少年等重点群体600余人。近年来,团磐安县委以护航重点青少年群体健康成长为工作重点,坚持问题导向,聚焦预防重点青少年违法犯罪和保护重点青少年合法权益两个方面。

为重点青少年群体的健康成长保驾护航--共青团福建省委常态化实施全省重点青少年群体社会工作项目

青少年是国家的未来、民族的希望。近年来,党和政府高度重视青少年的健康成长,尤为关注社会闲散青少年、有不良行为的青少年、涉罪青少年、服刑人员未成年子女、农村留守儿童、孤儿、事实孤儿等重点青少年群体的生存发展状况。加强对这些群体的关爱保护工作,对于促进他们的健康成长、预防青少年违法犯罪、维护社会和谐稳定具有重要意义。2015年以来,共青团福建省委聚焦重点青少年群体的服务管理和预防犯罪工作,每年常态化实施全省重点青少年群体社会工作项目。

我国当下重点青少年群体工作的现状分析

重点青少年群体影响已经社会稳定的潜在的'高危人群',形势不容乐观。本文从新媒体技术的发展、信息化发展的要求、管理创新提出的标准三方面对我国当下重点青少年群体工作现状进行分析。

预防青少年违法犯罪与社会和谐发展

如何适应经济社会发展形势，不断提高预防青少年违法犯罪工作科学化水平，促进社会和谐发展，是一个需要认真研究和深入思考的重要课题。在经济转型和社会转轨的新形势下，需要在青少年法制教育、重点青少年群体教育帮助和预防犯罪、社区预防、青少年网络犯罪预防、中国特色少年司法制度建设以及青少年权益保护机制和预防工作机制建设等六个方面加大力度，方能取得显著成效。

充分发挥社区功能 预防青少年犯罪

近年来,我国青少年犯罪呈上升趋势,成为社会各界关注的焦点问题。社区作为居民生活的管理者、组织者,应针对青少年犯罪的重点群体采取相应的有效措施,强化社区职能,优化社区环境,在预防青少年犯罪方面作出新贡献。

关于加强青少年事务社会工作 助力市域社会治理现代化的建议

党的十九届五中全会提出"加强和创新市域社会治理,推进市域社会治理现代化",强调发挥群团组织和社会组织在社会治理中的作用,畅通社会工作者和志愿者参与社会治理的途径。目前,福建省有青少年事务社工机构160多家,青少年事务社工7091人。福建省先后出台20余项政策措施文件,开展针对重点青少年群体的社会工作项目,个案服务2000多个,建档4000多人,服务10万多人次,为市域社会治理现代化和平安福建建设做出了积极贡献。

共青团集美区委:探索新形势下青少年社工服务新模式

为深入贯彻党的十九大精神和共青团十八大、福建省第十四次团代会精神,共青团厦门市集美区委携手厦门市集美区和欣社工服务中心积极探索新形势下青少年社工服务的新模式。为顺应新时代的发展需求,“暖心·逐梦”重点青少年群体关爱帮扶项目于2015年落地集美区西滨小学。该项目是共青团福建省委组织的第一届重点青少年群体关爱服务项目,也是厦门市唯一一个驻校社工服务项目。在各级团委及辖区街道的支持下,项目开展至今顺利拓展了三所小学(西滨小学、杏北小学、侨英小学)。项目重点以关爱存在行为偏差等发展障碍的困境青少年为主,普通青少年为辅。