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坚持 “四重 ”,让作文教学充满生活的温度
1
作者
吴晓钗
《中学生作文指导》
2020年第18期0021-0022,共2页
多年的教学实践使我认识到,要提高初中生写作水平,应让学生重阅读、重积淀、重体验、重情感,减少写作的束缚,引导学生到大自然中去,到社会中去,到生活中去,观察生活、体验生活,让他们能自由地、有个性地、有创意地表达。
关键词
作文教学
重
阅读
重积淀
重
体验
重
情感
有生活的温度
下载PDF
职称材料
题名
坚持 “四重 ”,让作文教学充满生活的温度
1
作者
吴晓钗
机构
浙江省嵊州市剡城教育集团城东校区
出处
《中学生作文指导》
2020年第18期0021-0022,共2页
文摘
多年的教学实践使我认识到,要提高初中生写作水平,应让学生重阅读、重积淀、重体验、重情感,减少写作的束缚,引导学生到大自然中去,到社会中去,到生活中去,观察生活、体验生活,让他们能自由地、有个性地、有创意地表达。
关键词
作文教学
重
阅读
重积淀
重
体验
重
情感
有生活的温度
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
坚持 “四重 ”,让作文教学充满生活的温度
吴晓钗
《中学生作文指导》
2020
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