基于PBL模式的本科重考制度改革探索--以中国传媒大学为例

遵循教育部最新本科教育教学改革理念,以全面提高人才培养质量、深化本科教育教学改革为指导,以问题为导向,以学生为中心,对目前中国传媒大学本科重考制度中的问题进行研究,基于PBL模式对重考制度改革进行创新实践。通过PBL模式与重考制度的改革融合路径探索,建立PBL改革研究四步法“望闻问切四步法”,即对表政策、对标内外、对接学院、对准目标,对目前重考存在的问题进行分析研究,制订适用于学校本科生重考的方案,在新的教育环境下为此类教学管理改革方式提供参考。