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基于PBL模式的本科重考制度改革探索--以中国传媒大学为例
1
作者
邵岩
任泽阳
+1 位作者
薛玉莲
宁晶晶
《中国教育技术装备》
2020年第24期110-112,共3页
遵循教育部最新本科教育教学改革理念,以全面提高人才培养质量、深化本科教育教学改革为指导,以问题为导向,以学生为中心,对目前中国传媒大学本科重考制度中的问题进行研究,基于PBL模式对重考制度改革进行创新实践。通过PBL模式与重考...
遵循教育部最新本科教育教学改革理念,以全面提高人才培养质量、深化本科教育教学改革为指导,以问题为导向,以学生为中心,对目前中国传媒大学本科重考制度中的问题进行研究,基于PBL模式对重考制度改革进行创新实践。通过PBL模式与重考制度的改革融合路径探索,建立PBL改革研究四步法“望闻问切四步法”,即对表政策、对标内外、对接学院、对准目标,对目前重考存在的问题进行分析研究,制订适用于学校本科生重考的方案,在新的教育环境下为此类教学管理改革方式提供参考。
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关键词
本科
PBL模式
教学管理
重考制度
过程性
考
核
创新性思维
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职称材料
题名
基于PBL模式的本科重考制度改革探索--以中国传媒大学为例
1
作者
邵岩
任泽阳
薛玉莲
宁晶晶
机构
中国传媒大学
出处
《中国教育技术装备》
2020年第24期110-112,共3页
文摘
遵循教育部最新本科教育教学改革理念,以全面提高人才培养质量、深化本科教育教学改革为指导,以问题为导向,以学生为中心,对目前中国传媒大学本科重考制度中的问题进行研究,基于PBL模式对重考制度改革进行创新实践。通过PBL模式与重考制度的改革融合路径探索,建立PBL改革研究四步法“望闻问切四步法”,即对表政策、对标内外、对接学院、对准目标,对目前重考存在的问题进行分析研究,制订适用于学校本科生重考的方案,在新的教育环境下为此类教学管理改革方式提供参考。
关键词
本科
PBL模式
教学管理
重考制度
过程性
考
核
创新性思维
Keywords
undergraduate
PBL model
teaching management
re-examination system
process assessment
innovative thinking
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
基于PBL模式的本科重考制度改革探索--以中国传媒大学为例
邵岩
任泽阳
薛玉莲
宁晶晶
《中国教育技术装备》
2020
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