新技术驱动教学创新的趋势、挑战与策略——2017地平线报告(基础教育中文版)

《2017地平线报告(基础教育中文版)》由美国新媒体联盟正式授权北京开放大学地平线报告项目组翻译并发布。《2017地平线报告(基础教育中文版)》聚焦最有可能影响未来5年(2017-2021)技术规划和决策制定的六项主要趋势、可能阻碍新技术采用的六个关键挑战、基础教育应用的六项重要技术进展(创客空间、分析技术、人工智能、机器人、虚拟现实、物联网),即将在未来5年影响基础教育的重要发展。地平线系列报告多年来对于我国基础教育信息化发展尤其是推动技术在教育领域的应用具有重要参考价值。

教育技术研究的创新：前沿、热点及趋势——信息、媒体与工程国际联合会议(ICIME2018)评述

为应对教育技术研究新近出现的问题,信息、媒体与工程国际联合会议(International Joint Conference of Information,Media,and Engineering)于2018年12月在日本大阪举办。本文从教育技术研究的历史脉络、基本指向、重要挑战、关键趋势四方面,对会议进行评析。研究内容包括:(1)借助应用技术接受模型、SECI模型、ETIAS编码系统等多元视角,考察教师教育的信息化影响因素、发展特征及方法策略;(2)通过对不同学习平台与新型学习资源的分析,以多元化与跨学科的分析方法,探究激励策略的学习动机与个性化学习方式的重要性;(3)以CDIO理念的教学设计、数字化的学习空间、假设验证的方法为研究重点,解决教学资源有效性和利用率低等问题;(4)借助学习分析技术、虚拟现实技术、人工智能技术及生理指标技术,促进教育的变革发展。研究成果显示:关键趋势层面,研究领域呈现长期性连续与阶段性再现特征;整体趋势层面,在整体平稳的现状中,教育信息技术与数字媒介技术的跨学科融合现象日趋明显。

浅论矿山测量技术的创新

矿山测绘是矿山建设中必不可少的一项工作,对于矿山的开采和使用有很大的影响。煤矿生产规模的迅速扩大,对矿山生产的要求是越来越高,采用常规的监测手段已不能适应矿山生产的需要。为此,矿山测绘技术的革新就成了采矿工业急需研究的课题。通过对矿山测绘技术革新的探索,为矿山测绘工作的开展和发展起到一定的借鉴作用。

地平线报告对我国高等教育信息化发展的启示

以探索新兴技术及其教育应用为工作核心的新媒体联盟(NMC)于2013年发布了第十份地平线报告,报告阐述了未来五年内教育工作中将面临的六个关键趋势和六个重要挑战,确立了将在高等教育领域中起广泛影响的六种新兴技术。文章以案例形式分析了其在教学、学习和创造性探究中的应用,并通过对地平线报告的解读,探讨新兴技术的发展现状、实践案例和未来趋势,以期为我国高等教育信息化发展提供借鉴和启示。