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高校思想政治教育方法的改革与创新——以重要时间节点为视角
被引量:
15
1
作者
胡忠英
《中国青年社会科学》
CSSCI
北大核心
2020年第2期48-55,共8页
重要时间节点是高校思想政治教育的有利时机。党的十八大以来,利用重要时间节点开展高校思想政治教育,不再局限于时空和活动的概念,而是提升为一种思想政治教育的方法,是重大的创新。利用重要时间节点开展高校思想政治教育,是创新高校...
重要时间节点是高校思想政治教育的有利时机。党的十八大以来,利用重要时间节点开展高校思想政治教育,不再局限于时空和活动的概念,而是提升为一种思想政治教育的方法,是重大的创新。利用重要时间节点开展高校思想政治教育,是创新高校思想政治教育方法的重要举措,符合"因事而化""因时而进""因势而新"的内在要求,具有集中式、立体化教育等优势。利用重要时间节点开展高校思想政治教育,要从方法论的层面加以规划设计,包括坚持以学生为中心、内容与形式相统一、守正与创新相结合等原则,同时要从构建全员育人、全过程育人、全方位育人新格局的高度,处理好与常规时间的高校思想政治教育的关系。
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关键词
高等学校
思想政治教育
重要时间节点
方法论
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职称材料
题名
高校思想政治教育方法的改革与创新——以重要时间节点为视角
被引量:
15
1
作者
胡忠英
机构
首都师范大学马克思主义学院
出处
《中国青年社会科学》
CSSCI
北大核心
2020年第2期48-55,共8页
基金
北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心(首都师范大学)项目“马克思主义与当代中国文化建设”(课题编号:PXM2019-014203-500006)的研究成果。
文摘
重要时间节点是高校思想政治教育的有利时机。党的十八大以来,利用重要时间节点开展高校思想政治教育,不再局限于时空和活动的概念,而是提升为一种思想政治教育的方法,是重大的创新。利用重要时间节点开展高校思想政治教育,是创新高校思想政治教育方法的重要举措,符合"因事而化""因时而进""因势而新"的内在要求,具有集中式、立体化教育等优势。利用重要时间节点开展高校思想政治教育,要从方法论的层面加以规划设计,包括坚持以学生为中心、内容与形式相统一、守正与创新相结合等原则,同时要从构建全员育人、全过程育人、全方位育人新格局的高度,处理好与常规时间的高校思想政治教育的关系。
关键词
高等学校
思想政治教育
重要时间节点
方法论
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校思想政治教育方法的改革与创新——以重要时间节点为视角
胡忠英
《中国青年社会科学》
CSSCI
北大核心
2020
15
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