基于学科核心素养的小学科学实验教学

随着知识经济时代的到来,学科核心素养的培养成为教育改革和发展的当务之急。在小学科学教育中,实验教学作为一种重要的教学手段,对学生的科学素养和学科发展具有不可忽视的作用。然而,在传统的实验教学中,往往强调学科知识的传授,忽视了学生科学思维和综合能力的培养。基于此,本文旨在探究如何将学科核心素养有机融入小学科学实验教学,以提升学生的学科综合能力。

高中地理大单元教学设计在课堂中的应用

在新课改背景下,高中地理大单元教学设计逐渐成为一种非常重要的教学手段。所谓大单元设计,就是走出原有的单元教学框架,用更加开阔的思路给学生分析地理知识,有利于激发学生的地理学习兴趣,也能够让学生在有限的时间内,学习更多的地理知识,解决更有难度的地理问题等。综合分析之下,本文将围绕笔者在实践过程中探究出来的高中地理大单元教学设计经验进行论述。

初中物理实验教学的理论问题与方法探讨——评《中学物理实验教学研究》

随着我国教育改革的不断深入,物理实验教学作为一种重要的教学手段,逐渐受到教育界的关注和重视。初中物理实验教学作为物理学习的重要组成部分,可以以更加直观的方式展现理论,帮助学生更加深刻地理解和掌握物理学科的专业概念和原理,对于培养学生科学探究精神、实践操作能力、解决问题能力等具有至关重要的作用。

现代信息技术对英语教育教学的影响——评《信息化背景下大学英语教学改革研究》

信息技术的发展与更新促使现代教育技术应运而生,并逐渐应用到各个教育阶段的教学课堂中。现代信息技术已成为目前大学课堂中重要的教学手段之一,从教学内容与教学方式上对传统教学进行了一定的革新与改变,对提高教育现代化具有重要意义。

小学高段语文课外实践分层作业评价体系构建策略

在“双减”背景下,小学语文教育面临着许多挑战和变革,随着课程的减负和改革方向的调整,课外实践作业已经成为一种重要的教学手段,但是目前的课外实践作业仍然存在一些问题,如任务设计不合理、评价方式单一等,因此,对小学语文课外实践作业进行分层设计评价体系和策略的研究具有重要的现实意义。

让传统的检测手段发挥与众不同的色彩

听写是语文教学中重要的教学手段,尤其中高年级学生,随着课程深入,识字量增加,教师必须创新方法,增强学生的识字写字能力,以此更好地为语文学习打下基础。听写的含义在于听中写,就是基于语音有效唤醒学生对相关字词的原始记忆。与此同时,还需要将具体的语义成功地转化为形义,并基于思维的支配完成输出。

探讨微课在小学藏语文教学中的应用

伴随着信息技术的发展,多媒体教学也日益成为一种重要的教学手段。这种新式手段的应用给课堂教学带来了很大的改观,使其更具特色,更加丰富多彩。微课是多媒体教学手段中的一种,主要通过短视频的形式辅助教学活动,对于小学生短暂集中的注意力来说,是最为合适的方式。

浅谈小学数学课堂教学有效性提问

众所周知,在课堂教学过程中,课堂提问是我们师生在课堂上最直接、最有效的交流方法,也是教师在教学活动中的一种及其重要的教学手段,同时还是学生、教材、教师之间沟通的主渠道。因此,在教学中我们教师应发现当前小学数学课堂教学提问中存在的不足,寻找造成老师提问回答效率不高的因素,并努力提升学生回答课堂提问积极性和有效性。

刍议多媒体的应用与小学数学教学

在信息化社会的今天，现代多媒体技术越来越多地被用于教育教学过程中，特别是小学数学的教学中．随着课程改革进程的推进，传统的以教师讲解为主和粉笔加黑板的单一形式正逐渐发生改变．借助多媒体技术与数学教学的有机结合，是小学数学教学改革中的一种新型教学手段．

高中数学习题选编探究

数学习题是高中数学教学资源的重要组成部分之一,它贯穿整个高中数学教学始终;同时,数学习题也是学生形成学科素养的重要载体,离开数学习题的训练,学科素养的形成就会成为一句空话.习题教学是数学教师重要的教学手段之一,习题教学的好坏直接关系到教学质量的高低.在高中数学教学过程中,课本上的习题、学生手头的练习册、各种来源的试卷等为教师、学生提供了丰富多彩的习题资源,然而这些丰富的习题资源给老师、学生带来便利的同时也出现了一些不该出现的问题.

多元解读 培养人文精神

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,对学生的语文学习起着极其重要的作用。对于阅读教学来说,培养学生的人文精神是重要的教学目标之一,在实现这一目标的过程中,多元解读是极其重要的教学手段。但是就目前的情况来看,仍有少数教师在阅读教学活动中,只注重通过阅读来帮助学生识字认词,这对于阅读教学来说存在着一定的不足,使得阅读教学难以取得理想的效果。

小学语文课堂阅读与运用的策略研究

阅读是小学生获取语文知识的有效途径之一,更是小学语文教师十分重要的教学手段组成部分。但随着国家教育领域发展速度的加快,传统阅读教学的方式已经无法满足小学语文阅读教学的需求。为了及时改善这一情况,小学语文教师应对阅读教学的方式、方法做出适度的变革,既要确保阅读授课的效率与质量,还要注重学生阅读兴趣、阅读能力的塑造.

增强初中化学实验教学效果的策略探究

化学是一门实验科学,化学学科所取得的每一点进步都与实验密不可分,而化学实验也是一种重要的教学手段。因此,教师如何选择、设计、实施实验教学,是初中化学教学中的重要环节,更是促进化学教学改革的关键因素。本文就如何提高化学实验教学效率提出几点建议和看法。

数学课堂有效提问的探讨

课堂提问作为一种古老又传统的教学方式,它仍活跃在现代教育教学的各个环节当中,显示出它独特的艺术交织。课堂提问是老师在课堂教学中普遍采用的方法,在课堂教学中起到举足轻重的作用。所以,研究有效的课堂提问对我们的教学起到非常重要的现实意义。课堂提问是一种有效的教学组织形式,也是重要的教学手段。

初中物理课堂提问的技巧

课堂提问是重要的教学手段之一,特别是对于物理学科的教学,恰当的提问不但有利于激发学生的思维,引导其对问题进行更深入的思考,了解学生对知识的理解和掌握,还有利于下一步教学的展开。有教育家说过:"提问得好即教得好。"因此,在物理课堂教学过程中如何适时有效地提出问题,点燃学生智慧的火花,就显得更加重要。笔者认为,我们可以从以下几个方面来展开提问。

基于深度思维培养的纵深追问契机探寻

追问是一种常见的教学方法,一种重要的教学手段,更是一种课堂教学艺术。纵深追问的重要意义,主要体现为学生深度思维的培养及思维品质的提升。追问不能随心所欲地乱问,教师在追问的时候要抓住契机,以增强追问的效果。"

“双减”理念下的小学数学作业设计策略

在当今“双减”教育背景下,对学生的整体素质教育至关重要。从小学数学教学的现状来看,小学生普遍面临作业负担过重的问题,从而让学生对数学课程产生厌倦的心理,大大降低了数学教学的有效性。作业具有巩固课堂知识、帮助学生对知识融会贯通的作用,是非常重要的教学手段。但是作业必须具有实效性,不能采用海量的做题策略,这样并不能达到作业的真正目的,习题在精,而不在多。作业必须要从学生的实际情况出发,要能够将课堂讲授的知识点全部涵括在内,也能够简明扼要、重点层次鲜明,能够帮助各个层次的学生达到对课堂知识理解、记忆最大的辅助效果,同时也要尽量减轻学生的负担,让学生能够身心愉悦的过程中学习数学。