差异教学模式在初中英语教学中的应用探析

当前在英语课堂教学中,大部分老师不重视学生个别差距,无视学生的成长差异,也已成为我校英语教学中存在的严重缺陷,严重损害了学生人格的健康发展.基于此,本文结合笔者多年初中英语教学的经验总结,强调学生差异的存在,不按照学科组统一程序、统一的标准实施教学,把学生个体差异作为教学的积极因素,我们应该加以发展和利用,使学生相互补充,共同提高,取得了良好的教学效果.

如何提高高中信息技术课堂效率

在从“应试教育”向“素质教育”转变的大环境里，高中信息技术课作为“素质教育”的重要组成部分，逐渐受到了所有人的重视。如何能提高信息技术课的课堂效率便是摆在我们面前韵重要课题。

一项为聋童回归主流社会的铺路工程

残疾人的康复教育事业，既是一个社会文明与进步的体现，又是一项需要全社会共同参与的宏大工程。聋童通往主流社会的大道，要经历听力诊断，听力补偿或重建，听力语言康复，特殊教育需要等多个相互衔接的阶段。医生、社会工作者、行政部门等在铺设不同的路段时担负着不同的职责，而自始至终参与的应该是家长和教师。

语文作业布置新探

自新课程标准实施以来,学生们的学习情况较以前有很大的变化。在作业的布置与设计上,老师们也需要动动脑筋,改变以往的作业布置方式,让学生们享受"自由呼吸"的教育。

初中体育教学中兴趣教学法的有效运用

在素质教育的大背景之下,体育老师要重视发挥学生的主观能动性,重点培养学生的体育学习热情,从而促进学生的全面发展。初中阶段正是学生成长发育的重要阶段,除了文化课知识的学习之外,学生也应该注重体育锻炼,能够增强身体素质,为学生的文化课学习奠定良好的基础。

论小学语文教育中的语文素质培养

随着我国教育事业的蒸蒸日上,素质教育以其宏远的社会意义得到广泛重视,它不局限于一种教育理念或教育思想,素质教育同时也为教育事业提供了实践标准。小学语文课堂教学是实施素质教育的主阵地,素质教育的应用可以使封闭的小学语文教学变为开放的教学,扩大语文学习的空间,培养学生的能力,让小学语文焕发出生命的光彩。

论小学语文教育中的语文素质培养

随着我国教育事业的蒸蒸日上,素质教育以其宏远的社会意义得到广泛重视,它不局限于一种教育理念或教育思想,素质教育同时也为教育事业提供了实践标准。小学语文课堂教学是实施素质教育的主阵地,素质教育的应用可以使封闭的小学语文教学变为开放的教学,扩大语文学习的空间,培养学生的能力,让小学语文焕发出生命的光彩。

初中物理课堂提问的技巧与方法

课堂提问是物理课堂教学中最常用的教学手段之一,提问的是否有效,将直接影响着课堂教学的质量。在初中物理教学中,教师应根据具体的教学内容以及学生的实际特点进行提问,只有这样,才能使课堂提问的积极作用充分发挥出来,从而使课堂教学的质量得到更好的保障。

小学语文教育教学方法的创新探究

语文课程一直以来都是我国教育教学的重点内容;在素质教育及新课程改革目标要求下;传统语文教学方式已经不能达到最佳学习目的。伴随着新课标的制定和信息技术的日益发展;怎样采用新教学方法;使得学生学习兴趣得到提高;取得满意的学习效果;这已成为了当前教育研究必须面对的问题。