重视情感力量 追求美好人性——新世纪武侠电影发展道路之探索

综观新世纪武侠大片,大多追求形式的美感,而缺乏充实、深沉的人文关怀,缺失一种真实而厚重的情感,这是武侠电影的一大诟病。武侠电影应重视情感的力量,追求美好的人性.这是中国武侠电影发展的必然趋势,也是中国电影无可动摇的优势。

应重视情感在品德课教学中的作用

情感,作为人对客观事物的态度,乃是人的需要和客观事物之间的关系的反映。情感对人的活动起着重大的作用。 国外有位心理学家曾在一所小学做过这样一项实验研究:他们对这所小学的学生进行一番所谓的“智力发展预测”,便随意拟了一份名单,并告诉教师,名单上的这些儿童都是“有最佳发展前途者”。其实,其中有些儿童智商并不高。然而,教师在得到这样的信息后,对这些儿童便不知不觉地产生一种“暗含的期待”。

思想政治工作必须重视情感教育

情感教育也叫动之以情,是通过语言的劝导,形象的感染和行为的影响,激起受教育者的感情共鸣,使其形成正确思想的教育。在思想政治工作中,情感教育与说理教育是交织在一起的,它要求思想政治工作者做到以情感人,以理服人,情真理切,情理交融。但是,情感教育主要是培育人们积极健康的情感,与主要提高人们的认识的说理教育又有很大的不同。情感教育有狭义与广义之分。狭义的情感教育也叫感化教育,是一种以情动情的教育,比如对后进的或误入岐途的教育对象采用“慈母心,兄长情”式的感情来温暖、感动。

历史教学应重视情感因素

情感是指在客观事实的作用下,在人的需要基础上相应产生的积极或者消极的反应,是一个人心理素质的重要组成部分。在提倡素质教育的今天,教师向学生传授知识,培养能力,不再是强制灌输、强迫接受的传统教学,而是需要重视情感的熏陶,调动学生渴望获取知识的情感因素,让学生主动学习、乐于学习,使学生在轻松愉快的氛围中获得知识能力;在教学中重视情感交流,唤起学生乐学的情感。在历史教学中,教师正确运用情感因素,重视情感交流,学生便会在轻松愉快的氛围中,感悟历史事件带来的愉阅或震撼,记住历史的经验和教训,获得学习的成功。

语文教学应重视情感教学

“情感如同肥沃的土壤.知识就播种在这个土壤上”。课堂教学过程正是师生间情感流动的过程,如果缺少了情感,课堂教学将变得机械、沉闷和程序化,缺少生气和乐趣,缺乏对智慧的挑战和对好奇心的刺激,师生的互动在课堂上也得不到充分发挥,进而使教学本身成为导致学生厌学、教师厌教的因素。语文教材中。

要重视情感在学生德育中的作用

要重视情感在学生德育中的作用王春茹（南京金融高等专科学校南京江浦２１１８００）情感是认识主体非逻辑思维的一个重要组成部分，是人们的意识活动的重要动力之一。情感和人的认识，人的逻辑思维有着密切的联系。列宁说：“没有人的感情，就从来没有也不可能有人对真理...

重视情感在大学生德育中的作用

高等学校是人才培养的基地,党的十五大和改革开放的新的发展形势给高等教育,特别是高校德育提出了更新更高的要求.德育是指对学生的政治、思想和品德教育,是学校教育的重要组成部分.江泽民同志在庆祝建国40周年大会的讲话中指出:“各级各类学校不仅要建立完备的文化知识传授体系,而且要把德育放在首位,树立正确的政治方向.”因为青年学生的思想道德和科学文化素质如何,不仅关系到用人单位的工作质量和工作效益,而且将直接关系到21世纪中国的面貌,关系到社会主义建设和社会主义事业是否后继有人的问题.随着党的十四届五中、六中全会决议和中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见的贯彻落实,各高校对德育教育工作都给予了足够的重视,高校德育工作的理论研究及德育教育和德育教学工作呈现出良好的势头.但在工作中还存在一些实际问题.

重视情感激发兴趣 提高语文教学质量

语文学科是各门学科的基础,是学习和工作的基础工具.要培养学生各方面的能力,有利于以后学习和工作的需要,就必须学好语文.因此,作为语文教师,应对这门学科进行各方面的探讨和研究,特别是学生的情感和兴趣的探讨,这样对提高语文教学质量是有很大帮助的.

重视情感在教学中的作用

常言道:人非草木,孰能无情?作为一个活生生血肉之躯,每个人都富有情绪和情感。情绪和情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的内心体验。在教学中,学生的学习情感,是由求知欲的满足与否,学习的成功与失败,是否得到师生的好评等所产生的内心体验。而教师的教学情感,则渗透于教学的各个环节,对学生良好学习情感的形成及学习效率的提高,有着直接的影响。 在传统教学中,学生不仅当作接受教师传授知识的“容器”,而且还当作无情感的人。

加强学法研究 重视情感教学

学生“厌学”是当前存在的普遍现象.产生“厌学”的原因,除社会、家庭环境影响外,主要是由于学校教学工作中的备课,教研活动中存在的重教轻学、重视教法的研究而忽视学法的研究,单纯讲求教学方法,忽视对学生学习动机、情感意志的培养,强调学生的尊师敬长,忽视教师对学生的关心爱护等原因造成的.学生在教师的严厉管制下,考试和考试成绩成为旋转一切的指挥棒.学生为了考试而学,死记硬背,加班加点,学习的过程成为“受折磨”的过程,部分心理承受力差的学生视学习为畏途.这样的教育有多少意义可言呢!因此,加强对学生学法的指导,提高教师对情感教学重要性的认识,是摆在我们面前的刻不容缓的课题.

重视情感教育 提升班主任管理工作有效性

情感教育是帮助学生正确认识、理解和表达自己的情感,培养良好的情感品质和人格特征的教育。情感教育既是德育的重要内容,也是小学班主任开展班级管理工作的必要手段。如何加强小学班主任的情感教育工作,提高班主任的情感素养和教育水平,是目前小学教育管理的重要课题之一。

美术基础教学须重视情感教育

教育是由教和学两部分组成,教是通过学来完成的。教是外因,学是内因,外因需要通过内因起作用,教育就是作用于人的内因的机制。 艺术是以情感表现为宗旨的,其教育更离不开与学生内心世界的必然联系,在艺术教学中情感教育起着根本性的作用。艺术教学的目的是为了培养具有创造个性的艺术人才。艺术活动是情感的活动,艺术作品是情感的产物,艺术家的造就在一定意义上就是情感的造就。因此,离开了艺术的审美情感的教育,就不可能完成培养高质量的艺术创造人才的任务。

重视情感 优化教学

重视情感优化教学○史习蓉（九江市双峰小学）教学是师生的双边活动，而情感教学是一个辐射教育活动全域、全程的教育意识与教学操作。在教学的每个环节，教师只有根据学生的特征，创设情感意境，借助情感动力，把情感教学贯穿于教学的全过程，并通过情感的培养，去激发学...

重视情感、态度、价值观引导 实现思品课程的“元”价值

一、案例分析在一次初三思品课堂教学展示活动中,甲、乙两位老师就《人贵诚信》一课分别采取了不同的教学模式进行课堂教学展示。教师甲采用的是导学案教学模式。导学案共四个部分:预习作业、重点分析、难点解析、拓展练习。教师按照导学案的四个部分自主学习,重点问题讨论分析,难点知识合作探究,还有推陈出新的拓展练习题供学生巩固所学知识。整堂课思路清晰,结构紧凑,

大学生思想政治工作中的情感运用

在大力发展社会主义商品经济的条件下对大学生进行思想教育,还要不要重视情感的运用?有人重理轻情,认为讲情感运用难免丧失原则性;有人认钱不顾情,认为离开金钱,情感都是虚假的;还有人粗心不懂情,认为情感看不见摸不着,很难把握和运用。所有这些见解或想法。

浅谈情感因素在数学教学中的作用

浅谈情感因素在数学教学中的作用青岛黄岛区辛安中心小学孙启聚，韩淑霞人是最富有情感的，而情感又是最容易交流和传递的。实践证明，情感可以引发学生的学习兴趣，激起学生的学习欲望，扶植学生的学习信念，发掘学生的学习潜能，因此，情感在教学过程中的作用非常重要，...

情感──思想政治工作的桥梁

情感──思想政治工作的桥梁南京化工大学严美华人类生活表明，人的任何认识和动力都是在一定的情感推动下完成的。感人心者，莫先于情。思想政治工作的对象是有血有肉的，是有思想、有爱憎的人，要使它的工作对象的思想境界达到理想的彼岸，就离不开情感这座桥梁。当前，...