探讨小学语文教学中学生问题思维的培养策略

小学课堂可能对于更多的教师来说只是教授知识的地方,但对于年纪尚小、思维不成熟的学生来说,小学的课堂更偏重于教会给学生生活的方法和学习知识的技巧。科学证明,小学这个年龄段是孩子性格变动最大的一个阶段,也是学生接受能力最强的一个时期,如果这个时期内学生能处于良好的教育环境之内,并得到良好教育,将会对学生的人生有很大的帮助。而问题思维是人类在生活中所需要的最重要的一种思考方式,教师应该着重培养学生的这种能力。在课上阅读与课下阅读的整合中,学生的主体地位能够得以凸显,其阅读需求也能够得到满足,从而实现语文学科核心素养与其整体素质的协同提高,是新课程背景之下全面发展理念的践行。