高中作文教学策略研究

作文教学是学生综合能力的再现,高质量的作文教学能有效调动学生写作的积极性,提高写作兴趣。高中阶段,学生已建构一定的写作定式,但也不时流露厌写作的倾向,笔者在多年的教学实践中,认识到扎实的写作教学有助于提高学生的写作水平。教师在写作教学中应该注重激发学生的写作兴趣,培养学生想象力,提高学生语言表达能力,并重视批改方式指导。

小学作文教学的尝试

写作是学生运用语言文字进行表情达意的交际工具,是学生认识世界、认识自我的有效方法,更是语文学科及其他学科综合素质能力的具体体现,但是在小学阶段许多学生都感到作文难,不知道怎么写,无事可写,无话可说。怕写作文,对写作文没有兴趣。因此,在写作教学中,教师应精心指导学生从生活中积累写作素材,在阅读中积累语言材料,学习写作方法,从而使学生写愿写作文。