期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈小学语文识字教学方法策略
1
作者
姚敏
张晓妮
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第5期238-238,共1页
识字、写字是阅读和写作的基础;是学生学习语文必须完成的首要任务;是基础的基础,工具的工具;同样也是第一学段的教学重点。而在小学低段做好识字教学是语文教师教学工作中最主要的一项教学任务。在日常的语文教学实践活动中,要充分激...
识字、写字是阅读和写作的基础;是学生学习语文必须完成的首要任务;是基础的基础,工具的工具;同样也是第一学段的教学重点。而在小学低段做好识字教学是语文教师教学工作中最主要的一项教学任务。在日常的语文教学实践活动中,要充分激发学生的识字兴趣,重视指导学生在读文的过程中识字,教给学生形式多样、生动有趣的识字方法,引导学生留心在生活中识字。多角度、多途径、扎扎实实、认认真真做好识字教学。为后边的阅读、写作夯实基础。
展开更多
关键词
激发
识字
兴趣
重视读文识字
教给
识字
方法
利用生活
识字
下载PDF
职称材料
题名
浅谈小学语文识字教学方法策略
1
作者
姚敏
张晓妮
机构
陕西省宝鸡市眉县齐镇联合小学
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第5期238-238,共1页
文摘
识字、写字是阅读和写作的基础;是学生学习语文必须完成的首要任务;是基础的基础,工具的工具;同样也是第一学段的教学重点。而在小学低段做好识字教学是语文教师教学工作中最主要的一项教学任务。在日常的语文教学实践活动中,要充分激发学生的识字兴趣,重视指导学生在读文的过程中识字,教给学生形式多样、生动有趣的识字方法,引导学生留心在生活中识字。多角度、多途径、扎扎实实、认认真真做好识字教学。为后边的阅读、写作夯实基础。
关键词
激发
识字
兴趣
重视读文识字
教给
识字
方法
利用生活
识字
分类号
G62 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈小学语文识字教学方法策略
姚敏
张晓妮
《散文选刊(中旬刊)》
2020
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部