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学习杜郎口教学模式有感
1
作者
王俊英
《新课程学习》
2013年第8期25-25,共1页
杜郎口教学模式又可简称“三三六”模式。即课堂呈现自主学习模式,表现出三个特色:立体式、大容量、快节奏。学习杜郎口模式的感受总结为:课堂教学中要充分发挥学生的主体作用,把课堂真正交给学生。教师要用教材教,而不是教教材。...
杜郎口教学模式又可简称“三三六”模式。即课堂呈现自主学习模式,表现出三个特色:立体式、大容量、快节奏。学习杜郎口模式的感受总结为:课堂教学中要充分发挥学生的主体作用,把课堂真正交给学生。教师要用教材教,而不是教教材。要注意培养学生听、说、读、写、演等方面的综合能力。把学生当朋友,理解他们,鼓励他们,与他们共同学习。
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关键词
学生主体
用教材教
综合能力
重视课堂学习
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职称材料
题名
学习杜郎口教学模式有感
1
作者
王俊英
机构
新疆精河县八家户农场中学
出处
《新课程学习》
2013年第8期25-25,共1页
文摘
杜郎口教学模式又可简称“三三六”模式。即课堂呈现自主学习模式,表现出三个特色:立体式、大容量、快节奏。学习杜郎口模式的感受总结为:课堂教学中要充分发挥学生的主体作用,把课堂真正交给学生。教师要用教材教,而不是教教材。要注意培养学生听、说、读、写、演等方面的综合能力。把学生当朋友,理解他们,鼓励他们,与他们共同学习。
关键词
学生主体
用教材教
综合能力
重视课堂学习
分类号
TP311.11 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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作者
出处
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1
学习杜郎口教学模式有感
王俊英
《新课程学习》
2013
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