嗓音言语的重读治疗法系列之五

嗓音重读治疗(行板) 行板节奏采用的是进行曲节奏,每一小节四拍.训练由快速吸气开始,紧接着一弱拍和三强拍.发音结束后,接下来整四拍一小节停顿.

嗓音言语的重读治疗法(六)

很明显,快板节奏可以用来训练构音器官运动的灵活性,因为这种训练速度和流利的说话速度是相近的.通过圆唇和非圆唇元音的交替训练,唇肌得到了训练;通过前后元音的交替训练,舌肌得到训练,通过高元音和低元音的交替训练.

嗓音言语的重读治疗法(四)

慢板节奏二 通过正确的腹式呼吸运动掌握良好的发音方法,患者在接受这些"深叹息"训练之后,接着进行真正的嗓音重读治疗,也就是慢板节奏二的训练(见图3.2).

嗓音言语的重读治疗法(三)

颈部放松训练 颈部(neck)放松训练,取站立位,双脚左右分开约三十厘米. 颈部放松,头部随重量迅速向前低下,下颏迅速触及胸部,然后将下颏缓慢上抬,直至头部恢复正常的直立位.重复该运动十次.(见图2.6)

嗓音言语的重读治疗法(一)

新年伊始,我们推出了新的专栏——《黄昭鸣博士专栏》。专栏主持人黄昭鸣教授,系美国华盛顿大学听力和言语病理学博士,现为美国西雅图嗓音言语和听力基金会主席,华东师范大学兼职教授,南京医科大学、吉林大学客座教授。黄昭鸣博士一向认为:特殊需要儿童的康复工作与医学、心理学、教育学、康复学相互渗透,有机融合,才能事半功倍。本栏目的设立,旨在为特殊教育工作者提供一些实用的国内外康复教育的新理念、新方法、新手段,以期对特殊教育第一线的同仁们有所裨益。本期开始的连载,是黄昭鸣博士的一套系列丛书中的一辑。在出版之前本刊先行刊登,以飨读者,并希望提出宝贵意见和建议。

嗓音言语的重读治疗法(七)

打扫运动 ●舔硬腭 想象您正在用舌尖舔去硬腭部位的冰淇淋.沿着硬腭用舌尖从前向后进行舔扫,重复数次.(见图6.6a)

嗓音言语的重读治疗法(八)

韵母训练的效果 在韵母训练期间所出现的关于韵母发音质量的变化,可以通过采用事先挑选好的词汇和语句进行声学分析,包括基频、强度、频谱、共振峰和语谱图.

嗓音言语的重读治疗法(二)

家庭呼吸训练这一节列出了"家庭呼吸训练示意图",供患者在家里进行呼吸训练。建议每天进行三次训练,每次二十分钟左右。家庭呼吸训练示意图一、仰卧在一张诊疗台或一张床上,双手臂自然地放于身体两侧,闭眼,保持该姿势数分钟。