幼儿园体育基本动作教学的重难点化解与推进策略研究

目前,部分幼儿园教师在体育活动开展前未能对体育基本动作教学进行合理的分析与探讨,导致幼儿园体育教学活动中的基本动作教学存在幼儿动作掌握不到位、教师缺乏对体育基本动作教学重难点的了解、教学内容不适宜幼儿能力发展等问题。教师可以通过尝试动作,明确教学内容和重难点;巧借教学手段,预设重难点的化解方案;利用动作的学习轨迹和发展脉络,满足不同幼儿的发展需要等措施有效解决问题。

利用微课优化高中物理教学的研究

微课是一种很好的教学形式,拓宽了传统背景下的课堂教学空间,并且丰富了课堂教学的范畴和容量,充分发挥这种方法的教学优越性,给学生打造高质量课堂.教师可以提前制作短视频片段,让学生产生直观的学习印象,辅助难点的有效化解.教师要善于利用微课构建更加高质量的课堂,让学生从整体上提升物理课的教学实效.

当古典诗词遇到现代多媒体

传统的教学手段中融入音、像,营造出与古诗词内容相吻合的情境、气氛,可以充分调动学生品读的兴趣,使他们的身心浸淫 于古诗词的美好境界,达到学习的最佳心理状态。