论现代音乐视唱中的节奏重音转移及训练

随着现代音乐的发展,现代音乐视唱也逐步融入视唱练耳的教学中,成为区别于传统视唱教学的又一重要板块,对于提升学生对现代音乐的理解以及演唱和演奏有着重要作用。节奏重音转移现象作为现代音乐最显著的特征之一,与传统音乐中的重音转移是有所区别的。本文就以现代音乐视唱为论述中心,重点讨论现代音乐视唱中的节奏重音转移现象并提出针对性的训练方法。

作曲学习的有效借鉴过程与研习方法--对《春之祭》与《行星》组曲中重音转移使用方法的比较分析

文章通过对斯特拉文斯基《春之祭》与霍尔斯特《行星》组曲的比较分析,试图解析"重音转移"作曲技法在两位作曲家作品中的使用情况及传递过程,进而探析作曲学习的有效借鉴过程与研习方法。

英语单词重音与重音教学浅议

单词重音具有区分单词读音、词性和意义的作用。英语语言形成的客观历史决定了英语单词重音分布的复杂性。在语音教学中,老师可以通过总结单词重音规律来简化重音教学;并从节奏的角度,讲解重音转移现象。

汉语名量词的产生和“数+量+名”结构形成的再考察及相关思考——以出土文献为基础

汉语四大类名量词中,个体量词和容器量词、集体量词同时产生于殷商时代,早于度量衡量词。三者产生的动因是人类生产活动的计数需求。度量衡量词萌芽于西周,成熟于战国末期至秦末,动因是人类生产活动的精确计量需求。泛指量词的兴替历程是语言的经济性原则和象似性原则相互竞争的外在表现。"数+量+名"结构形成的主导因素是韵律层面的重音转移,其语法化的源构式是"动+名+数+量",演化时间始于西周,成熟于汉代,完成于魏晋南北朝。

英语短语重音与汉语短语停延

本文通过比较英、汉两种语言不同的韵律特征 ,说明英语的韵律体现在短语重音分布上 ,重音分布由句法结构决定 ;而汉语韵律体现在短语停延上 ,短语停延并不完全由句法结构决定 。