基于OBE理念的地质认识实习与思政教育的融合——以西南石油大学峨眉地质认识实习为例

如何在OBE理念指导下的野外地质认识实习中有机地融入思政元素,对培养德智体美劳全面发展人才具有重要意义。基于教学实践,以西南石油大学峨眉地质认识实习为例,介绍了野外实习过程中基于基础地质知识实际化、专业技能提升化、创新能力引导化三方面的理论和课程思政一体化的教学实施过程,激发学生爱国、爱校、爱专业的热情,正确认识专业特色、树立专业自信并建立保护地质环境的现代地球科学意识。同时,对相关理工科专业实践类课程开展课程思政教学具有一定的借鉴作用和参考价值。

“快乐地质”教学——以北戴河实习为例

在前人工作的基础上,本文总结提出了“快乐地质”的教学理念,阐明了其含义和重要意义。着重分析了“快乐地质”在北戴河地质认识实习过程中的实践,认为激发和维持学生对地质知识学习的兴趣和热情是其中的关键,提出了相应的教学场所、教学时间、师生关系、教学内容、教学方法和教学手段。强调了正确理解教学要素的完整性、充分发挥人的主观能动性、知识的获取是一种快乐以及有效的知识教学必须符合学生认知和记忆特点的重要作用。