量化公开评价教学模式探索——以人机交互课程为例

本科计算机专业课程,如人机交互、计算思维等,学科交叉明显,实践性强,对学习效果的考查缺乏公认的量化衡量标准。设计一种称为“量化公开评价(QOE)”的教学模式,探索解决此类课程学习效果的有效评价问题。通过开发评分示范软件,以人机交互课程为例,说明了如何以QOE为核心驱动教学。实践显示,QOE教学模式能显著增强学生的学习动机和实践能力。QOE教学模式也适用于其他具有类似特点的专业课程教学。

公开量化考核在手术室管理中的作用分析

目的分析在手术室管理过程中实施公开量化考核的有效性。方法该院自2019年1月开始在手术室管理过程中实施公开量化考核管理作为实验组,与2019年1月前在手术室管理中实施的常规考核管理作为参照组展开对比观察,选择手术室护理人员22名及手术室医生共18名进行临床观察,并纳入手术室患者110例进行调查分析,对比两组手术室护理人员的管理效果。结果实验组手术室护理人员的护理满意度、手术室医生满意度评分、护理人员综合素质评分、手术室管理质量评分均优于参照组,差异有统计学意义(P<0.05);且实验组的护理纠纷或投诉事件发生率低于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在手术室管理过程中实施公开量化考核管理的有效性较高,能强化手术室护理人员的综合素养及护理技能,促进手术室护理质量的提高。

探讨量化考核在手术室护理管理中的实施效果

探讨量化考核在手术室护理管理中的应用,从工作数量、工作质量、工作效率三方面制定详细的量化考核方案,月底统计每个护士的得分,以此作为工资、绩效及年终评优、奖金发放的依据。实施量化考核提高了护理质量和患者的满意度。

采编管理要避免陷入“唯分数论”

新闻媒体如何科学高效管理采编人员,避免陷入"唯分数论"?福州日报社自创的信息化考核平台,提供了全新的考核模式,其特点是客观全面、量化公开、简单易用。经过近两年来的运行,信息化考核平台成效明显,考核结果成为报社内部评先评优、选拔任用的重要依据,有效激发了广大员工工作热情,形成干事创业良好氛围。