综合量化手段在医院先进科室评选中的实践

文章通过阐述综合量化手段在医院先进科室评选的应用,并结合多年的工作实践,分析综合量化手段在医院先进科室评选的作用、存在的问题,并且探讨相应的对策,提高综合量化手段在医院"先进科室"评选的应用效果。

评估1949—2005年党的执政能力:一种量化途径

执政党的执政能力关系国家兴衰,国家发展与稳定的程度与党的执政能力存在着内在联系。中国共产党自1949年起即是中国唯一合法的执政党,执政状态的唯一持续性为评估1949—2005年这56年期间党的执政能力提供了连续考察的客观条件。依据建国以来国家发展与稳定的程度并把其作为衡量标准,再采用量化手段,也就展示了一种研究党的执政能力的新途径。

土地利用对水体营养物影响的研究进展

日益严重的水质污染威胁到人类健康与生存,水体富营养化是其中一大治理难题。流域土地利用深刻影响水体中的营养物,定量刻画两者关系,可有效指导土地利用优化以改善水体质量。在国内外研究的基础上,本文梳理了样地实验、统计分析、经验模型和机理模型等4类研究土地利用和水体营养物关系的方法,并分析了不同方法应用的优缺点。以往研究多侧重土地利用数量结构,对强度和空间分布的量化及其与水体营养物关系的模型构建等研究尚显不足,多从单一或部分信息进行松散研究,导致不同研究中土地利用对水体营养物的解释能力差异显著。本文着重综述土地利用类型、强度差异和空间分布等3个方面对水体营养物影响的研究进展,并阐述关于两者定量关系尺度效应的争议和不确定性。目前主要存在问题包括现有研究土地利用和水体营养物的关系手段不足、土地利用多组分信息和水体营养物关系规律不清和尺度效应不确定性等3方面。因此,本文以水体污染物的产生、迁移、转化等的生态水文过程为线索,提出土地利用多信息空间综合表达和量化研究框架作为核心突破口。应用该框架,未来围绕融合过程机理与经验统计的模型开发、富营养化过程关联的土地利用多信息综合量化和多尺度结构的构建等3个方面开展研究,旨在为丰富土地利用对水体营养物影响研究提供一定的参考价值。

对质、量结合的人文关怀式研究法初探——以中小学课堂学习方式改革的质性研究为例

文章以具体的教育一线的质性研究为案例,通过对研究过程的反思,详细阐述了质性研究结合量化手段应用工艺学记录方式来收集和分析材料的科学性、可信性,探索了教学中应用质、量结合的具有人文关怀的研究方法的理论基础。

以学生的个性发展为目的——“研究性学习”课程之诠释

作为一种学习方式,“研究性学习”是指教师不把现成结论告诉学生,而是学生自己在教师指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。“研究性学习”是与“接受性学习”相对的一个概念。就人的发展而言,“研究性学习”与“接受性学习”这两种学习方式都是必要的,在人的具体认识活动中,两者常常相辅相成、结伴而行。“研究性学习”

陕西省高中新生信息素养状况调研报告

由于受到学校教学水平、家庭条件、成长背景等因素的影响,初中毕业生的信息技术知识、技能和应用水平参差不齐,这在很大程度上给高中信息技术教学带来了困难。通过调研,笔者获知了初中毕业生的信息技术知识水平、应用能力和学习习惯,并用量化手段划分了学习差异群体,为后续教学提供了准确的学情分析与有效的教学策略。

基于层次分析法的馆藏核心外文期刊确定方法

从高校图书馆实际出发,分析馆藏核心外文期刊的重要性,确定馆藏核心外文期刊的收藏原则及其评价指标;并利用层次分析法对各项指标的权重进行分析,为馆藏核心外文期刊的确定提供量化手段,为最终形成一个完整的评估系统做了有益探讨。

学校规模与教育投入的独立性检验分析——我国现阶段高等教育办学规模的初探

教育作为劳动力再生产、造就人才的阵地,它的存在和发展需要大量的投资。为使有限的人力、物力、财力资源能够在培养人才的过程中带来更高的效益,量化手段将是探索潜在规律性的有力工具。本文借助附表所提供的统计资料,运用独立性检验方法①定量地揭示学校规范与教育投入之间的内在联系,并就我国现阶段高等教育办学规模进行初步探讨。

数字的唯与不唯

随着科技发展,我们已越来越习惯用更为理性的思维去分析事物。尤其大数据的诞生,更让我们的生活越来越透明化,但这恰恰让一些东西显得更为可贵。在人生岁月中,“30”就像是一个无法回避的重要衡量刻度。按照我们的老话,人到了这一年应该已经取得一些成就,不应再像20岁那样总充斥着漫无边际的梦想,同时还要开始为40岁打下良好基础。当第一批“90后”正式迈入30岁关卡后,各种分析报告接踵而至,人们希望通过量化手段,能更精准地去分析这个群体,去了解他们到底在想些什么,又真正需要什么。似乎当通过大数据分析得足够透彻时,变量产生的可能性也会逐步降低。

三个问号与一个惊叹号——汨罗教育目标管理采访札记(三)

本来,记者是带着一串问号来到汨罗的。这也难怪,教育管理太复杂了,还要采用量化手段,不能不引起人们的疑虑。但通过大量的采访调查,这些问号被一个个地拉直,最后变成了一个巨大的惊叹号。第一个问号:教育教学工作能够量化吗? 对教育教学工作实行量化管理,不是没人想过,也不是没人试过,然而大多数人碰到障碍便走了回头路。这里最大的障碍,就是因为教育教学工作的价值是以隐性为主,难以测量。这个障碍同样横亘在汨罗市教委面前,但黄泽南和他的参谋们固执地思考:电视大奖赛,台上演员唱歌,台下评委当即亮分,精确到百分之一,甚至千分之一。唱歌的优劣能够量化,教歌的优劣为什么不能量化呢?体操、跳水都能够评分,备课。

《忘不了》 什么样的网上简历最“抢眼”

据统计,规模较大的企业一般每周要接收500份至1000份电子简历,其中的80%在管理者浏览不到30秒种后就被删除了。要让别人在半分钟内通过一份E-mail对你产生兴趣,其难度与跟用人单位直接见面相比难得多,关键在于你是否拥有一份个性化的电子简历。

地理智慧创新IT价值

提到"地理"一词,大家多半会先想到五大洲、四大洋这些地理信息,可谁会想到地理带来的"智慧"呢?成立17年来,超图一直在挖掘"地理智慧"给IT带来的创新价值。要解开"地理智慧"这个疑惑,不妨先把视野拉回到160年前的伦敦索豪区,1854年当地爆发霍乱,10天之内500人死亡。为化解这场危机。

关注墙报式评价

新一轮课程改革倡导"立足过程,促进发展"的课程评价,这不仅是评价体系的变革,更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。综合实践活动评价虽然也注重结果,但更注重过程,更关注每个个体的心灵展现和真实感受。因此,综合实践活动的评价重点应更注重学生的发展层次和发展水平,应该是以过程性评价为主,评价时应突出学习过程的体验、情感、

综合实践活动课程与少先队活动的异同与整合

在新课程改革实施过程中,如何正确认识综合实践活动课程与少先队活动的异同,并对二者进行优化整合,是实施好综合实践活动课,促进少先队事业发展的重要前提。

苏联教育学家Б·利哈乔夫的德育评价观

近年来,苏联的德育评价研究空前活跃,大体上可分为社会、家庭、学校三大德育评价范畴,其中社会德育评价起主导作用,并对学校和家庭德育评价起着极大的推动作用。 一般来说,苏联长期重视社会德育评价,并与社会德育的基本任务密切相联。苏联社会德育基本任务包括两大方面:其一,以社会主义社会的规范、原则、理想、善恶美丑观制定社会德育的基本要求;其二,是用社会的力量把德育要求灌输到每个苏联公民意识中去,并使之变成每个公民的自觉行为,从而保证社会德育水平的总体提高。

运营商大数据运营策略初探

目前,运营商大数据的发展处于一个过渡阶段,正在从数据运营逐步向运营数据发展。数据（化）运营指通过量化手段支撑通信业务营销、建设、管理的过程,而运营数据指整合通信及第三方数据进行变现的过程。前者是将数据作为手段,用于对内支撑;后者是将数据作为产品或能力输出,获得收入。数据（化）运营与运营数据将长期共存,本文的大数据运营主要指运营数据,即大数据变现。运营商实施大数据运营,定位是非常重要的。

基于实物期权的高校科研人员绩效评估研究

由于高校对科研人员绩效评估有很多不确定性及不合理的地方,导致现有的绩效评估方法很难调动其发挥科研价值或展现教学能力的积极性。本文通过引入实物期权模型评估高校科研人员的绩效,并进行实证计算,提出优化建议,提高高校科研能力。引言随着我国事业单位绩效工资改革的进一步推行,绩效评估作为改革的核心内容,越来越受到重视。人力资源的绩效评估根本目的是持续改善组织的协调性,调动个人的积极性,在实证主义方法的影响下,绩效研究有较快的发展,开发出一系列的量化手段,评定员工的履行情况和能力发展状况,以此作为员工薪酬、晋升、

关于农村中小学办学水平评价原则的思考

为了更好地调动与发挥农村中小学办学的积极性,指导和推动农村中小学的改革,加强学校的科学管理,实行有效的监督,全面提高教育质量,增强教育的社会效益,积极开展对农村中小学办学水平的评价,有着十分重要的现实意义。根据我区农村中小学数量较多、规模较小、办学条件较差的特点,经过初步探索,我认为制定一个较好的农村中小学办学水平评价方案应当遵循以下原则: