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量化的多样性”——本科二年级社区图书馆联合教学解析
1
作者
朱渊
Odilo Schoch
《建筑学报》
北大核心
2013年第9期73-79,共7页
介绍东南大学建筑学院本科二年级社区图书馆的设计教学,在感知、定义、理念、模型、实验的设计切入中,产生了多样化的设计结果;在此,空间计划、"内"与"外"的结合、设计媒介的讨论、互动设计方法的结合,体现了多样...
介绍东南大学建筑学院本科二年级社区图书馆的设计教学,在感知、定义、理念、模型、实验的设计切入中,产生了多样化的设计结果;在此,空间计划、"内"与"外"的结合、设计媒介的讨论、互动设计方法的结合,体现了多样性的设计理念在不同层级下不断具体、确定、量化的过程。
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关键词
量化的多样性
由内而外
由外而内
图书馆
空间计划
设计媒介
原文传递
题名
量化的多样性”——本科二年级社区图书馆联合教学解析
1
作者
朱渊
Odilo Schoch
机构
东南大学建筑学院
东南大学城市与建筑遗产保护教育部重点实验室
瑞士伯尔尼应用技术学院(BFH)
出处
《建筑学报》
北大核心
2013年第9期73-79,共7页
基金
国家自然科学基金青年基金(51308099)
高等学校博士学科点专项科研基金(6201000015)
东南大学城市与建筑遗产保护教育部重点实验室2012年度开放基金(KLUAHC1212)
文摘
介绍东南大学建筑学院本科二年级社区图书馆的设计教学,在感知、定义、理念、模型、实验的设计切入中,产生了多样化的设计结果;在此,空间计划、"内"与"外"的结合、设计媒介的讨论、互动设计方法的结合,体现了多样性的设计理念在不同层级下不断具体、确定、量化的过程。
关键词
量化的多样性
由内而外
由外而内
图书馆
空间计划
设计媒介
Keywords
quantified diversity
outside-in
inside-out
library
space-programming
design media
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
TU242.3-4 [建筑科学—建筑设计及理论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
量化的多样性”——本科二年级社区图书馆联合教学解析
朱渊
Odilo Schoch
《建筑学报》
北大核心
2013
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