对有突出贡献的企业经营者和科技人员可量化评估指标的研究初探

以往对企业经营者的评估多以定性为主,这就增加了评估者把握尺度的难度。笔者在研究制定国有高新技术企业有突出贡献的科技人员和经营管理人员评估指标过程中,进行了可量化评估指标的探索和研究。在一定程度上减少了定性评估的主观性和片面性,以进一步体现评估工作的“客观、公平、公正”性。

河北省玉米高温热害监测与定量化评估指标研究

高温热害是影响玉米(Zea Mays)生产的重要农业气象灾害。文中利用河北省1981-2020年26个农气站玉米观测资料(包括品种、发育期、灾情、土壤墒情、产量要素)和逐日气象资料,采用秩和检验法,依据Bayes判别准则,建立了玉米拔节至灌浆期高温热害指标;基于致灾因子与减产率之间的相关关系,采用权重系数法构建灾情指数,并建立灾损评估模型;有序样本聚类分析法结合高温年减产率,划分灾情等级及等级阈值;依据风险分析原理分析玉米高温风险。结果显示:玉米拔节至灌浆期高温显著影响因子和指标主导因子为32℃以上气温累计出现时间和积温,建立的高温指标准确率在96%以上;灾情指数与减产率显著正相关(P<0.01),能够反应高温对产量的影响;灾损评估模型准确率在86%以上;灾情划分为轻度、中度、重度、特重度四个等级,等级阈值判断结果与实际情况相符;夏玉米区高温风险明显大于春玉米区,以夏玉米拔节和抽雄期风险较大,其中,邢台和邯郸两市中东部、衡水西部和南部、石家庄东南部地区为高风险区。

刍论中医药科技项目绩效评估指标体系构建

21世纪以来,我国科技经费投入保持增长态势,国家财政科技支出稳步增加,全国研究与试验发展（R＆D）经费投入力度加大、强度提高。国家统计局、科技部、财政部联合发布的《2011年全国科技经费投入统计公报》显示,2011年,我国R＆D经费投入总量已达8687亿元,比2010年增长23%;国家财政科学技术支出达4902.6亿元,比2010年增长19.2%。如何科学地评价科技投入产出的绩效成为推动国家科技事业持续健康发展、促进科技资源优化配置、提高科技管理水平的重要手段和保障。

网络工程专业课堂教学的智能化评价方法探究

针对传统高校的课堂教学评价机制存在诸多缺陷,难以适应工程教育专业认证人才培养理念的问题,围绕“以学生为中心”“产出导向”和“持续改进”,提出一种智能化课堂教学评估方法,阐述该方法的具体实施过程,最后通过网络工程专业课程教学的实证分析说明该方法的有效性。

基于SWOT的调度集中监控实时运行评估体系

调度集中监控专业是国网公司“大运行”体系设立的一个新专业,监控实时运行质量的好坏受到人员、设备、天气等诸多不同因素的影响,如能科学、正确地评价监控实时运行质量,将对完善业务流程、提升监控管理提供有力的支撑.该文借鉴SWOT分析法,建立了监控实时运行评估体系:将诸多影响因素分为内因、外因两个方面进行分析、计算并形成矩阵,以矩阵中不同的区域为依据制定对策,用以提升监控实时运行质量.

基于运动学自动计算系统的运动功能件设计

在运动功能件设计时,各项技术指标在设计阶段难以量化计算和评估,累积公差不能精确计算和控制,无法确保设计方案达成设计目标要求。本论文主要论述如何建立运动功能件的运动学自动计算系统,在运动件设计时提前对运动机构进行运动学计算和分析,根据计算结果最优的机构匹配和方案选型。提出了基于运动学自动计算系统辅助的运动功能件设计方法,解决了技术指标在设计阶段难以量化计算和评估的问题。

更正

贵刊2022年12月第57(6)期刊登的论文“基于串级双向长短记忆神经网络的测井数据重构”中,由于实验中采用多个量化评估指标,作者误将其他“指标”数据作为“RMSE”数据填入第1479页的表1(第5列和第11列)中。

假释适用中检察机关量化评估再犯罪危险的方式与思考

检察机关应当发挥“派驻+巡回”检察机制优势,充分运用巡回检察成果,以“巡回切入、派驻跟进”的方式,依法推进假释制度适用。可以将大数据作为筛选假释案件线索的实现路径,有效提高检察监督质效。对既符合减刑又符合假释条件的案件,监狱未优先提请假释的,应依法监督监狱优先提请假释。办理假释监督案件时,可以对“再犯罪的危险”进行指标量化评估,增强判断的客观性、科学性,并坚持以证据为中心,提升假释监督案件的实质化审查水平。

量化教学评估指标在护理实训教学效果评价中的应用

探究量化教学评估指标于护理实训教学效果评价应用价值。方法:选取皖北卫生职业学院护理系2019级学生为观察指标,研究开展时间为2019年9月至2020年8月,共计150名学生,在职时长2年以上带教老师16名,开展量化教学评估。结果:经教学工作与教学计划一致性、教学授课质量、师生沟通、教学记录、病史采集、查房授课质量、学生评价等量化评分(85.04±4.58)分。结论:量化教学评估指标可客观反馈护理实训教学效果,有助于推进教学质量改革。

教师课堂教学质量评估量化的研究

课堂教学质量是反映教师教学水平高低的重要指标,教学管理部门运用教育统计学原理,通过对学生、专家评估原始数据进行科学的处理,使评估指标量化的结果更为科学、准确,从而充分地调动了教师课堂教学积极性,不断提高学校的教育教学质量。

“电视媒体广告效果评估”研究项目受到业界关注

媒体广告效果评估是企业进行广告投放决策的重要依据，因而备受重视。多年来，媒体、广告界、企业主要依托收视率、千人成本等量化评估指标进行电视广告投放效果评估。但是大家都心知肚明，它只能称作“毛值”，由于发布媒体的影响力的差别甚大，如收视情况的不确定因素变量太多，过于复杂，收视率及相类似的评价体系往往只能是一个“参考值”，在某些情况下甚至连“近似值”都难以构成。