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分析化学中有效数字保留和量器选择的易混淆问题剖析及教学策略
1
作者
邱海燕
罗米娜
+1 位作者
郑勇
王宝刚
《化学教育(中英文)》
CAS
北大核心
2024年第8期117-124,共8页
在分析化学多年教学过程中发现大量学生对有效数字保留和量器选择存在一些易混淆问题,即数据记录和处理时不能正确保留有效数字,实验时不能选择合适准确度的量器。针对这些问题进行了分析讨论,提出了对应的教学策略,希望能够帮助学生厘...
在分析化学多年教学过程中发现大量学生对有效数字保留和量器选择存在一些易混淆问题,即数据记录和处理时不能正确保留有效数字,实验时不能选择合适准确度的量器。针对这些问题进行了分析讨论,提出了对应的教学策略,希望能够帮助学生厘清这些易混淆问题,在此基础上能够正确和灵活运用。
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关键词
分析化学
有效数字的保留
量器的选择
“量”的概念
原文传递
题名
分析化学中有效数字保留和量器选择的易混淆问题剖析及教学策略
1
作者
邱海燕
罗米娜
郑勇
王宝刚
机构
西南石油大学化学化工学院
出处
《化学教育(中英文)》
CAS
北大核心
2024年第8期117-124,共8页
基金
西南石油大学2021—2023年高等教育教学改革研究项目“多元混合教学模式在分析化学教学中的应用与实践”(X2021JGYB025)。
文摘
在分析化学多年教学过程中发现大量学生对有效数字保留和量器选择存在一些易混淆问题,即数据记录和处理时不能正确保留有效数字,实验时不能选择合适准确度的量器。针对这些问题进行了分析讨论,提出了对应的教学策略,希望能够帮助学生厘清这些易混淆问题,在此基础上能够正确和灵活运用。
关键词
分析化学
有效数字的保留
量器的选择
“量”的概念
Keywords
analytical chemistry
retention of significant figures
selection of measuring instruments
the concept of“quantity”
分类号
O65-4 [理学—分析化学]
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
分析化学中有效数字保留和量器选择的易混淆问题剖析及教学策略
邱海燕
罗米娜
郑勇
王宝刚
《化学教育(中英文)》
CAS
北大核心
2024
0
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已选择
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