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以闽南优秀传统文化涵养学生文化自信
被引量:
1
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作者
王守琼
《中学政治教学参考》
北大核心
2018年第4期42-43,共2页
闽南传统文化是中华传统文化的重要分支,其所具有的地缘亲和力和文化亲切感对于涵养闽南地区高中生的文化自信具有特殊意义。那么,如何借助闽南优秀传统文化涵养学生的文化自信呢?笔者认为,文化自信体现为对文化价值的充分肯定和积极践...
闽南传统文化是中华传统文化的重要分支,其所具有的地缘亲和力和文化亲切感对于涵养闽南地区高中生的文化自信具有特殊意义。那么,如何借助闽南优秀传统文化涵养学生的文化自信呢?笔者认为,文化自信体现为对文化价值的充分肯定和积极践行,以及对文化生命力的坚定信心。因此,涵养文化自信的重要渠道是认知和践行。
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关键词
文化自信
文化涵养
闽南文化
闽南地区
金砖
亲和力
物质文化遗产
量如江海
志愿活动
地缘
下载PDF
职称材料
感恩茨营
2
作者
蔡金华
《含笑花》
2018年第1期57-58,共2页
从远古的渺茫到今日的熙攘 在时间雕凿的这条岁月长河里 我们只是芸芸众生中微小的一个水分子
关键词
茨营
龙潭河
量如江海
同气连根
仄仄
坎坎坷坷
精心呵护
笑靥
桃花盛开
昼夜不息
原文传递
题名
以闽南优秀传统文化涵养学生文化自信
被引量:
1
1
作者
王守琼
机构
福建省厦门市第二中学
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2018年第4期42-43,共2页
文摘
闽南传统文化是中华传统文化的重要分支,其所具有的地缘亲和力和文化亲切感对于涵养闽南地区高中生的文化自信具有特殊意义。那么,如何借助闽南优秀传统文化涵养学生的文化自信呢?笔者认为,文化自信体现为对文化价值的充分肯定和积极践行,以及对文化生命力的坚定信心。因此,涵养文化自信的重要渠道是认知和践行。
关键词
文化自信
文化涵养
闽南文化
闽南地区
金砖
亲和力
物质文化遗产
量如江海
志愿活动
地缘
分类号
G631 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
感恩茨营
2
作者
蔡金华
出处
《含笑花》
2018年第1期57-58,共2页
文摘
从远古的渺茫到今日的熙攘 在时间雕凿的这条岁月长河里 我们只是芸芸众生中微小的一个水分子
关键词
茨营
龙潭河
量如江海
同气连根
仄仄
坎坎坷坷
精心呵护
笑靥
桃花盛开
昼夜不息
分类号
C912.1 [经济管理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以闽南优秀传统文化涵养学生文化自信
王守琼
《中学政治教学参考》
北大核心
2018
1
下载PDF
职称材料
2
感恩茨营
蔡金华
《含笑花》
2018
0
原文传递
已选择
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