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对突破工科近代物理教学一个瓶颈问题的探讨 被引量：6
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作者 盛嘉茂 莫文玲 魏环 《大学物理》 北大核心 2006年第6期49-51,共3页
在工科近代物理教学中,量子力学部分所占比例非常少,而量子力学基础教学中的一个瓶颈在于算符和算符本征值与力学量概率分布的关系.介绍了为突破这一瓶颈,在教材建设和教学实践中所做的改进.
关键词 大学物理 量子力学基础教学
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