手术室护理人员实施围术期保温护理现状的量性研究

以手术室护理人员为基础,开展围术期保温护理实施现状的量性研究工作。方法 筛选我院符合条件的37个手术室护士,将其作为本次研究对象,实验开展时间是2022年7月至2023年8月,使用行为现状量表调查所有护士情况,研究实施围术期保温护理现状及其影响因素。结果 在管理现状、认知现状、自我效能、安全文化态度、职业倦怠感方面,不同职称和工作年限的护士评分差异明显(P<0.05);对于手术室护士而言,实施围术期保温护理现状的主要影响因素包括认知现状、管理现状、职业倦怠感、安全文化态度、自我效能。结论 有很多因素都会对手术室护士实施围术期保温护理现状造成影响,管理人员应当从实际情况出发,有针对性进行干预,从而使保温护理执行能力大幅度提升,将更加优质的护理服务提供给患者。

护理缺失量性研究报告规范及解读

护理缺失现象在世界各地卫生保健环境中普遍存在,其对于患者、护士及医院都会造成不良影响,但有关护理缺失的相关研究在论文撰写时缺乏统一的报告规范,报告质量参差不齐,导致各研究者在比较各国医院、临床科室或其他保健系统的护理缺失研究结果时存在困难,不便读者理解该现象并意识到其重要性。Blatter等于2020年发表了《Strengthening transparent reporting of research on unfinished nursing CARE:The RANCARE guideline》即护理缺失量性研究的报告规范。本文就该报告规范产生的背景及内容进行解读,以期提升护理缺失相关研究的报告质量。

护士心理素质概念和成分的质性与量性研究

目的 对护士心理素质的概念和成分进行质性与量性的分析、探讨和界定,以利于更好地指导选拔、培养和使用护理人才。方法 运用技木性文献分析、开放性译码、主轴译码等质性理论研究方法,结合问卷调查和因素分析等量性研究手段,对护士心理素质概念和成分进行探讨。结果 护士心理素质是个体在生理条件基础上,受护士职业角色化环境影响,逐渐形成的适应护理职业的比较稳定的、衍生的、效能的综合心理品质,包含心理能力、心理品格、心理动力、自我适应和环境适应5个维度,共19个成分。结论 培养护士应将心理能力培育、心理品格塑造、心理健康维护、心理动力的激发以及行为表现的引导统一起来全面实施。

本科护生反思日记的质性和量性研究

[目的]探讨本科护生临床实践中遇到的问题及心理状态,为本科护生临床实践教学管理提供依据。[方法]以质性和量性研究的方法,对65名本科护生进入临床实践前4个月的反思日记1100篇进行分析。[结果]护生对临床的体验呈现多层次态势,主要表现为对护患关系、护理操作、人生和生死、临床带教老师、临床学习方法、护士职业以及工作环境的反思。[结论]书写反思日记可以培养本科护生临床评判性思维能力、护患沟通能力、护理科研能力。

试论护理量性研究论文的“十性”

量性研究论文评价乃一个较大难题,评价过程中应遵循创新、正确、完整、严谨四大原则;评价的内容包括选题的创新性、设计的科学性、方法的实用性、学术的规范性、数据的精准性、节段的逻辑性、内容的可读性、数据的精准性、项目的攻坚性和文献的广泛性等。

试论护理量性研究论文的“十性”

量性研究论文的评价是一个较大难题,评价过程中应采取创新、正确、完整、严谨四大原则;评价的内容包括选题的创新性、主题的重要性、设计的科学性、方法的实用性、学术的规范性、数据的精准性、节段的逻辑性、内容的可读性、项目的攻坚性和文献的广泛性。

近二十年来辽史方向硕士毕业论文选题量性研究——以近二十年来中国知网相关数据为核心

本文以中国知网收录的2001—2020年国内辽史研究方向硕士毕业论文选题为研究对象,运用文献计量法和统计分析法从年份分布和研究领域对论文选题进行分类统计,并分析出论文选题的特点,并对影响论文选题的因素进行分析,最后基于论文选题与辽史研究的困境对学生提出了一些建议。

老年住院患者衰弱与生活方式的相关性研究

目的 调查老年住院患者衰弱和认知现状,探讨生活方式与其相关性。方法 质性研究和量性研究相结合,采用目的抽样法选取2022年1~10月住院的230名老年患者,收集其一般资料、生活方式和衰弱情况,使用半结构式访谈法对11名患者进行访谈,量性研究采用SPSS 26.0进行统计学分析,质性研究采用Colaizzi 7步分析法对访谈资料进行分析、归纳并提炼主题。结果 量性研究结果显示住院老年患者衰弱总得分为(43.950±8.007)分,其中生理衰弱(5.750±1.974)分,心理衰弱(20.130±4.348)分,社会衰弱(7.520±1.084)分,环境衰弱(10.550±4.444)分。多元线性回归分析显示,年龄、刷牙方式、每天睡眠6~8个小时、自我感觉生活有意义、定时定量饮食、每月自我检查、与亲人朋友沟通是住院老年患者衰弱的影响因素(β=0.247、-3.390、-2.429、-1.921、-2.992、-2.056、-2.380,P<0.05)。质性研究显示:衰弱现状严峻;衰弱认知缺乏。结论 生活方式作为影响住院老年患者衰弱可改变的因素之一,应该引起医院和家属高度重视,并给予干预,以延缓衰弱的发展。

中国科学引文数据库护理类期刊中混合方法研究的报告质量评价

目的 评价中国科学引文数据库收录的护理类期刊中发表的混合方法研究论文,分析我国护理领域混合方法研究存在的问题,以期提高混合方法报告质量。方法 计算机检索期刊官网、中国知网和万方数据库,搜索中国科学引文数据库收录的护理期刊中发表的混合方法研究论文,检索时限为2018年7月1日至2023年6月30日。由2名研究者独立筛选文献和提取资料后,采用混合方法研究报告标准的6个条目对纳入的文献进行评价。结果 共纳入14篇文献。2篇文献符合5个条目,2篇文献符合4个条目,1篇文献符合3个条目,5篇文献符合2个条目,4篇文献符合1个条目。混合方法研究报告整体质量一般。结论 我国护理领域混合方法研究报告质量有待提高,建议参考混合方法研究报告标准提高报告规范性,同时加强混合方法研究的学习,提高混合方法研究的运用能力。

护理研究中量表的研制过程与方法

护理领域中,量性研究者主要以量表或问卷作为研究工具,针对某感兴趣的现象,对研究对象进行观察性、描述性或干预性研究,以达到其研究目的。量表的选择,是研究的关键或灵魂。然而,当现有量表无法适用于新的概念或问题时,则有必要开发一套可靠的、有效的量表来测量所研究的现象[1,2]。回顾相关文献,尽管大部分护理研究者在量表研制过程中都能遵循社会学、心理学的量表研制一般准则与方法,但不同学者在量表研制的具体过程中经常采用不同的量表构建和检验方法。相比调查问卷,量表需要经过严谨的心理测量学检验才可用于实际研究。因此,本文对护理研究中量表的研制过程及主要方法进行梳理,为护理研究者进行量表研制或跨文化调适提供方法指导及参考。

护理研究中量性研究的样本量估计

护理研究中没有绝对的样本量标准,不同的研究方法、目的、要求和资料决定了样本量。若样本含量过小,所得的指标不稳定、检验效能太低、结论缺乏充分依据,

护理本科新生职业认同感的量性及质性研究

[目的]探讨护理本科新生职业认同感现状及影响因素。[方法]采用自设人口学变量问卷、自编封闭式护生职业认同感问卷和开放式问卷对143名护理本科新生进行调查。[结果]总体职业认同评分为(3.21±0.46)分,各维度发展不均衡,职业期望最高,职业认知最低;性别、是否独生子女、生源地、择业原因不同程度地影响护理本科新生的职业认同水平。[结论]针对护理本科新生职业认同的特点,因人而异,适时地、个体化地促进其提升职业认同水平。

论量性研究和质性研究方法的综合运用

目的探讨在护理研究中综合运用量性研究和质性研究方法的原因和运用方法。方法从发展测量工具、阐述概念、发展理论等方面介绍量性研究和质性研究方法的综合运用。结果在运用过程中可以通过在量性调查过程中加入质性的方法和在质性研究中加入量性测量的途径进行综合运用。结论量性研究和质性研究方法的综合运用是护理研究的新趋势。综合运用量性和质性方法可以弥补方法和资料上的不足,可以运用于不同的研究问题。

实习护士对艾滋病孕产妇及新生儿态度的量性及质性研究

艾滋病是具有毁灭性的严重慢性传染性疾病。当前，对艾滋病病人的歧视仍是一个重大问题。护士工作性质的特殊性决定在工作中将不可避免地为艾滋病病人提供治疗与护理。实习护士是即将成为临床主力军的重要群体，科室轮转实习可以有效提高其临床技能，妇产科是实习大纲要求的必转科室，面对艾滋病孕妇、产妇及新生儿这一特殊人群，实习护士的态度如何，决定着此类人群的护理质量及实习护士身心发展。本研究拟采用混合研究方法探究实习护士对艾滋病孕产妇及新生儿的态度。为临床带教老师、护理管理者及护理教育者提供实习护士教育及培养相关资料。

4．20芦山地震灾区居民对医疗需求的质性与量性研究

目的：调查地震灾区居民对灾后的医疗需求，为政府及社会力量实施救援工作提供依据，提高成效。方法采用质性研究和量性研究相结合的方法，对1058名地震灾区居民进行灾后医疗需求问卷调查，并选择18名灾民进行个人深入访谈。结果灾区居民对地震灾害后医疗需求主要为救治、转运、慢性疾病、目前身体不适。震后不同时间的医疗需求不同，其中1～3 d、4～10 d、11～30 d、1～2个月占第1位的医疗需求分别是救治、目前身体不适、慢性疾病、慢性疾病。质性访谈归纳出震后医疗需求呈现阶段性、可及性和延续性的特点。结论政府应建立通畅的沟通渠道，实现医疗需求信息的及时传递，通过培训全专业适任医护人员、下沉医疗卫生资源，做好延续性服务，及时满足震后灾民的医疗需求，为今后灾害救护的教育与实践以及政府下一阶段的救援和重建工作提供可资借鉴的建议。

门诊患者体验量性测评工具的研究现状

近年来,测评患者体验成为研究热点,与患者满意度成为医疗服务质量的重要监测方法。门诊是医院必不可少的组成部分,改善门诊患者就医体验有利于患者再次选择就医。因此,回顾了现有的门诊患者体验量性测评工具,分析了现有研究的优缺点,提出了对研制符合我国国情的门诊患者体验测评工具的启示。

基于质性-量性混合方法学研究的翻转课堂学生学情分析

目的:对翻转课堂教学的学生学情进行分析,为不断改进与完善教育教学改革提供参考依据。方法:采用质性-量性混合方法学调研某高校参加精神科护理学课程翻转课堂教学的护理学生学情,以自主学习评定量表(SRSSDL)量性测评学生教改前的自主学习现况,以半结构式访谈法对学生教改的学习情况与感受进行质性研究。结果:教改前学生自主学习能力总分为(147.96±28.17)分,属于中等水平;得分最高维度为学习行为(31.24±6.26)分,最低维度为人际关系技能为(28.06±6.35)分。质性访谈得出,翻转课堂教学可使学生自主学习能力提高、强化知识要点、拓展学习思维、实现学习模式自由;学生存在的主要问题为内在学习动机不足、合作意识淡薄、学习意识和计划性不足;开展翻转课堂教学的过程中可适当增加案例,加强师生交流合作的及时性和有效性以提升教学效果。结论:翻转课堂教学模式可提高学生的自主学习能力,并强化知识学习与思维拓展,但由于翻转课堂还处于发展阶段,教育者在应用的过程中,应重视学生需求,优化课程设计。