从“量”的改革走向“质”的提升的“双减”探索--以重庆市大足区龙水第一小学为例

2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,“双减”正式走进义务教育阶段学生的学习。而今,“双减”政策施行近一年,各地各学校创新举措,认真落实文件精神,重庆大足区龙水第一小学通过做好“量”的改革,探索出了一条“质”的提升和符合学生成长规律的好路子。