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让小学生在语言操练中提高英语运用水平
1
作者
鹿红林
《学周刊(上旬)》
2016年第7期57-58,共2页
英语是一门语言,语言学习是一个感知、理解、模仿、运用与创造于一体的综合过程。语言操练是其中至关重要一个环节。优化语言操练,让学生在语言操练中来加深对语言知识点的理解,提高学生英语综合运用水平,这是新课改下小学英语教学的重...
英语是一门语言,语言学习是一个感知、理解、模仿、运用与创造于一体的综合过程。语言操练是其中至关重要一个环节。优化语言操练,让学生在语言操练中来加深对语言知识点的理解,提高学生英语综合运用水平,这是新课改下小学英语教学的重要内容。教师应结合具体的教学实践,针对语言操练形式多样化,参与面宽,训练量适当等方面进行思考。
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关键词
语言操练
形式多样
参与面宽
量适当
原文传递
题名
让小学生在语言操练中提高英语运用水平
1
作者
鹿红林
机构
甘肃省山丹县马场四场小学
出处
《学周刊(上旬)》
2016年第7期57-58,共2页
文摘
英语是一门语言,语言学习是一个感知、理解、模仿、运用与创造于一体的综合过程。语言操练是其中至关重要一个环节。优化语言操练,让学生在语言操练中来加深对语言知识点的理解,提高学生英语综合运用水平,这是新课改下小学英语教学的重要内容。教师应结合具体的教学实践,针对语言操练形式多样化,参与面宽,训练量适当等方面进行思考。
关键词
语言操练
形式多样
参与面宽
量适当
Keywords
language practice
various forms
widely involved
proper quantity
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
让小学生在语言操练中提高英语运用水平
鹿红林
《学周刊(上旬)》
2016
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