“五层级互动式陪伴·共同规划式沟通”家校协同育人模式的构建与实践

本文针对传统家校合作中存在的问题,提出从教师、家长、学生三个层面构建家校协作科学体系的必要性,通过构建“五层级互动式陪伴·共同规划式沟通”家校协同育人模式,促进家校深度沟通,提高家长陪伴孩子成长的质量。