金兆梓及其修辞研究

金兆梓(1889—1975),我国早期的修辞学家、语法学家、历史学家。字子敦,号芚盦,浙江省金华人。他在金华读完小学、中学。青少年时代就立志于科学事业,中学毕业后考入北京大学预科。一年后又考入天津北洋大学,专攻矿冶学。后因母病家贫而辍学。

金兆梓历史教育思想探析

金兆梓先生指出"历史只是历史",从其主编的《初级本国历史》一书和历史教育相关的文章出发,将他的历史教育思想分为以下三个部分:团结兴邦,培养爱国观念和民族意识;横纵结合,培养全局观念和世界眼光;古为今用,培养传承观念和探究意识。

金兆梓及其史学

金兆梓是因进中华书局编辑历史教科书,而走上研究文史道路的。从其治史的理论和实践过程来看,他积极参与清末民国新史学建设的活动,勤于思考,勇于表达,能言能行,有自己的见解和实绩,尽管不如当时的史学名家那么有建树,但也为史学"产生另一种定型"做出了一定的努力。其著作既是清末民国新史学思潮的产物,同时也丰富了清末民国新史学思潮的内容,构成了清末民国新史学历史行程的一部分。

金兆梓《初级本国历史》价值取向探析

"立国根本在乎教育,教育根本实在教科书"[1]。教科书作为一种文化载体,它的内容选择、系统设置、编排方式及其所承载的价值取向与当时的政治、经济、人文有着不可分割的联系。每一时代的教科书对于文化知识的选择都有其特定的价值取向,都要探讨"什么知识最有价值",这是任何一个政府和编者都无法回避的问题。而对教科书价值取向的研究既是课程社会学分析的一部分,也是透视教科书内涵的有效方法,是教科书研究中不可缺少的一个部分。

博学笃志 切问近思——金冲及治学访谈录

一、早年经历与初识马克思主义金之夏:您1947年考入复旦大学史地系,当年您为什么会选择学习历史?金冲及:我在复旦附中读书期间就对历史很有兴趣,那时候金兆梓和耿淡如两位先生编写的历史教科书给我留下了很深的印象。