“逆向”理顺课堂“正向”——以地方文化资源的“金华府酒”字体设计为例

面对核心素养、大概念教学、学科统整、项目学习等教育热词出现的课改当下,注重学习方式的变革,更突出学科的“内联外展”。作为一线美术教师唯有紧扣美术学科最大特点“视觉化”为基础来做课堂生成的预案设计。本文以地方文化资源“金华府酒”系列课程的反复实践为契机,从“以学定教”与“逆向设计”两者结合来把握该课程的前期设计与后期调整,旨在借由学生跨学科学习来拓宽认知层面的多途径行走,加深具体生活素材的智力学习,融合五项美术核心素养,强化学生对艺术的理解及其应用。

李渔

世界上最早的较完整的导演学出自我们中国。这就是300年前的清初著名戏剧理论家、戏剧家李渔留下的一份珍贵的文化遗产。 李渔(1610—1680年),原名仙侣,字谪凡,号天徒、又称湖上笠翁。兰溪市孟湖乡夏李村人。李渔出生前,家境贫寒。李渔出生后,他父亲经营药材发了财。他少时读经诗、兼习医药,聪颖过人,自言“襁褓识字,总角成篇”,29岁考取府库,入金华府同知许宸章署中为幕客。在明末清初时。

陈望道

陈望道(1890—1977),原名明融,号参一,以字行,生于浙江省义乌市夏演乡分水塘村,是我国杰出的革命家、思想家、教育家和著名语言学家,中国共产党党员,与吴晗、冯雪峰并称为义乌“三大名人”。 1896年始,陈望道在村私塾攻读四书五经,16岁入义乌绣湖书院,18岁进省立金华府中学堂,后到上海补习学校、浙江之江大学学习。1915年1月赴日本留学,先后在东亚预备学校、早稻田大学,东洋大学、中央大学攻读四年半,毕业于中央大学法科,获得法学士学位。留学期间,结识日本著名进步学者河上肇、山川均等,大量地阅读了马克思主义的经典著作,向往俄国十月革命的道路。

400年的等待——义乌兵后裔重修长城

400多年前的明代隆庆、万历年间,3000名义乌兵离开家乡,跟随著名抗倭将领戚继光北上,在深山老林里修筑长城,镇守边关。他们不曾想到,这一去,就再也回不到生养自己的故土,与故乡的血脉联系也自此中断了。他们在长城脚下繁衍生息,一代代口口相传的是"我们的祖先是浙江金华府义乌县(易武县)人",那些故去的人,则留下了一座座面向东南的坟茔——那是故乡义乌的方向。而今,400多年过去了,时间的刻刀割不断血脉深情。最近几年来,南北两地的义乌亲人们交往越来越多,联系越来越紧密。2010年8月,义乌市志编辑部精心组织了"

水乡那时几多繁华

一枚精品商号墨印银元,不仅仅赏心悦目,更蕴含着丰富的内容信息,是令墨印银元爱好者梦寐以求的宝贝。它来自哪个地方、哪一行业,又是出自何年何月?可以说,墨印虽小,却承载着百年前的历史文化,分量十足。渊源深厚金华历史悠久,自秦王政二十五年(公元前222年)建县,到明朝成化八年(1472年),析出遂昌、金华、兰溪、龙游县部分地置汤溪县,由此金华府下辖8县,故有"八婺"之称。