金学曾推进番薯在闽种植考

陈振龙从吕宋带回番薯,并试种成功,经过金学曾的大力推广,使得福建先于全国在全省范围内栽种番薯,相对解决了福建缺粮的问题,福建民间也尊称番薯为"金薯",以示对金学曾的爱戴;民众也为金学曾、陈振龙塑造神像,以之为民间神灵加以膜拜。当然,由于福建海洋经济的发达,也并不排除其他闽人带回番薯作物,只是影响较小。

李金学诊治退行性腰椎管狭窄症的临床经验浅析

退行性腰椎管狭窄症(DLSS)是骨科临床常见疾病,李金学教授作为我国著名的骨伤专家,认为该病的发生以肾虚为本,并与督脉、膀胱经、胆经等经络密切相关。特殊的解剖结构、神经根炎症的存在、持续性压迫以及椎管内充血都是各种症状出现的内在病因。临床对于DLSS以保守治疗为主,李金学教授通过自拟方腰痹汤软坚散结、养阴柔筋、活血通络,取得良好的临床疗效。

1911年在化学和冶金学领域取得博士学位的两个中国人

通过调研原始文献,分别对区庆科于1911年在德国柏林大学,以及温宗禹于同年在美国哥伦比亚大学完成的博士论文内容及相关信息做了阐释。认为,此二人很可能分别是最早取得化学博士学位和冶金学博士学位的中国人。

产教融合背景下钢铁冶金学课程建设研究

文章围绕钢铁冶金学课程建设的知识、能力和素养目标,针对钢铁冶金学课程建设中存在的问题,从课程教学内容重构、教学模式改革、教学资源拓展以及师资队伍建设等方面对产教融合的钢铁冶金学课程建设进行研究。通过构建以“线上线下混合式第一课堂、虚拟仿真与实践教育第二课堂”为载体的钢铁冶金学课程教学新体系,推动产教融合主体协同发展,全面提升冶金工程人才培养质量。

在钢铁冶金学课程教学过程中融入思政理念的探索与实践

“立德树人”是当今高校教育的核心要旨,为使学生确立正确思想意识,形成远大的理想抱负,成为新时代的有为青年,有必要在专业课程教学中进行思政理念融入。文章以钢铁冶金学课程为研究对象,提出以“建、施、强、评”四模块循环体为基础的教学建设框架,将各个教学环节与思政元素进行全面细致的有机融入。经两学期教改实施,可以看出,学生在学习主动性、参与度、满意度及考核成绩等多方面得到了大幅的提升,同时培养了同学们的创新精神、团队精神、奉献精神及艰苦奋斗作风,增强了同学们的大国意识和民族自信,坚定了为实现民族复兴的使命感和责任感,为本课程在新时代背景下教学理念的提升奠定了基础。

地质冶金学建模在刚果(金)SICOMINES难处理铜钴矿中的应用

SICOMINES铜钴矿位于刚果(金)科卢韦齐南西侧,是中部非洲加丹加铜矿带的典型矿床.由于矿床成因复杂,矿石中形成了十多种铜、钴矿物,尤其各种钴矿物选冶性质差异大,一直存在选冶工艺复杂,生产不稳定,回收率低的问题.为此,本文首次采用Datamine和Leapfrog软件构建了钴的冶金地质学模型,首先,收集历史勘查资料,建立矿区地层和矿化域模型,初步获得钴在空间的品位变化规律;其次,进行采样设计,采集代表钴在地层和矿体中品位分布规律的工艺矿物学样品;再次,采用工艺矿物学综合手段,获得各样品中矿物含量和钴赋存状态的定量数据,并采用单一域赋值法和距离幂次反比法等插值手段写入模型;然后,根据钴矿物选冶类型的空间分布规律划分了5个空间选冶域,分别为适于浮选域(TYPE1)、适于磁选域(TYPE2)、适于浮选-磁选联合分选域(TYPE3)、适于浸出域(TYPE4)和难以分选域(TYPE5),构建初步地质冶金学模型;最后,通过对5个选冶域中综合样分别进行选矿实验来验证模型.实验结果显示,采用矿山现行的浮选–磁选联合工艺流程,5个选冶域中钴的回收率和精矿品位差距明显,现有工艺流程只适用于空间域TYPE1、TYPE2和TYPE3,模型中选冶域的划分合理.根据模型中钴的赋存状态和有效钴品位进行配矿,可以起到稳定现行生产工艺,提高钴回收率的作用,同时,构建的地质冶金学模型为今后实现SICOMINES矿区钴的分采分选提供指导.

某金矿地质冶金学模型中采矿参数赋值

地质冶金学模型包含众多参数,对矿山生产的全流程有着指导作用,而对于采矿生产的指导意义尤为直接。在吉家洼金矿地质冶金学模型中,结合工程地质数据,对采矿方法、采场结构参数、贫化率和采矿成本参数进行了准确赋值。首先基于工程地质块模型中综合稳定参数和矿体厚度,将矿体划分为三类区域,分别适用于空场嗣后充填采矿法、下向进路充填采矿法和留矿采矿法,并在相应区域内,获得采场结构参数,并据此建立线框模型。进一步采用单一域赋值法,在地质冶金学模型中增加采矿方法和采场结构参数字段。采矿贫化率赋值是通过将试验采场内的局部点贫化率和矿体厚度做散点图,然后在三类采矿方法对应的区域内,求得三类贫化率回归方程,并利用回归方程在模型中赋予贫化率字段。采矿成本的计算以矿房为单位,计算矿房中辅助材料、燃料、动力、生产职工薪酬和制造费用的总和,然后根据模型块尺寸占所在矿房的比例来分担整个矿房的成本费用。地质冶金学模型中采矿参数和工程地质块模型中综合稳定参数及矿体厚度动态关联,采矿参数的优化依赖于工程地质模型中综合稳定参数。

“焊接冶金学”课程教学改革初探

焊接冶金在智能制造中发挥着重要作用,因此对“焊接冶金学”教学方法进行深入探索具有实际意义。“焊接冶金学”课程知识点繁多,主要分为物理冶金和化学冶金两部分,为提高教学效果,对教学方法进行了如下探索改革:采用知识结构拓扑化,易于系统掌握;深入课程实践,锻炼创新思维;优化教学内容,理论联系实际;完善教学设计,融合多样学习方法;引入国际焊接工程师培训内容,促进国际交流;注重思政元素的融入,培养工匠精神。明确焊接冶金学的学科定位,深度挖掘“焊接冶金学”课程的实际价值,顺应新时代高等教育目标,为复合型、创新型人才的培养奠定坚实的基础。

电磁冶金学中的电磁问题

电磁学是电磁冶金课程教学的核心。以往的教材和教学没有明确解答钢液的“铁磁性”,交流电磁场和稳磁电磁场控制方程差异的来源,以及有限差分方法、控制体积方法和有限元之间的差异等基础问题,有必要针结合冶金过程实际条件,采取专题方式予以回答。采取翻转课堂、小组研讨、漫谈等方式,可以调动学生学习积极性,加深对电磁冶金理论的理解,提高解决实际问题能力,提高课堂教学效果。

《材料与冶金学报》在线采编发系统正式启用

为更好地服务广大读者、作者,打造精品审稿专家队伍,《材料与冶金学报》于2022年3月正式启用在线采编发系统,网站域名为https: //huji.cbpt.cnki.net。同时,期刊唯一的投稿邮箱(huji@chinajournal.net.cn)仍可使用,待采编发系统稳定后将逐步只接收系统投稿。目前,编辑部会优先处理通过采编发系统投来的稿件。欢迎大家访问、浏览和投稿!

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战斗中的人性光辉——以金学铁的朝鲜义勇军素材小说为中心

金学铁生于朝鲜元山,后来华抗日,身兼战士和小说家的双重身份。他以朝鲜义勇军为素材进行的小说创作与亲身经历密切相关,其中亦体现出在残酷的革命斗争中闪耀着的人性光辉。作者在进行人物描写时,并非采用刻板化的描述手法,而是着重表现革命战士作为一个普通人的喜怒哀乐,塑造出一群有血有肉的革命战士形象。

钒在钢中的物理冶金学基础数据

根据近年来的试验及理论研究结果，同时参阅了大量国外文献资料，全面地搜集总结了钒在钢中的物理冶金学基础数据，可供有关研究工作者及生产技术人员参考选用。

薄板坯连铸连轧Ti微合金化钢的物理冶金学特征

基于在薄板坯连铸连轧流程Ti微合金化技术方面的大量工作,重点阐述了Ti微合金化钢的物理冶金学特征,内容包括Ti微合金化钢的析出特征、基体显微组织特征和强化机理．研究表明：Ti的析出贯穿于从连铸到卷取各工艺阶段；Ti含量小于0．045％时,随Ti含量增加,铁素体晶粒细化；Ti含量超过0．045％后,细化晶粒的作用不明显；Ti微合金化钢的强化机理主要是细晶强化和纳米尺度TiC的沉淀强化,其中后者是主要因素．

《焊接冶金学》课程教学改革研究与实践

《焊接冶金学》是材料成型与控制工程专业焊接方向的核心主干课程。文章介绍了课程的地位、特点以及传统教学存在的不足。结合材料成型专业人才培养目标,在教学中优化教学内容、改革教学方法与手段,取得了明显效果。

首饰用开金合金的研究与发展(2):首饰用开金合金的冶金学特性及强化机制

开金合金强度、硬度高,色彩丰富,可满足人们对首饰色彩多样性和饰品耐用性的要求,因而广泛用于首饰行业。作者综述了Au-Ag-Cu、Au-Ag-Pd和Au-Cu-Ni等首饰用主要合金系统的冶金学特性,重点评述了首饰用Au-Ag-Cu系开金合金的强化机制和强化途径的研究现状及发展,包括晶粒尺寸控制的强化、冷加工硬化、合金元素固溶强化、热处理强化以及微合金化强化等。

“钢铁冶金学”课程双语教学的研究与实践

双语教学是高校教育改革的一个重要组成部分，是培养适应21世纪社会发展高素质复合型人才的需要。文章结合作者“钢铁冶金学”课程双语教学的实践，对专业课双语教学的基本条件、实施情况、效果及存在的问题等方面进行了有益的探讨，建议从教学管理、课程设置、教材建设、教学方法、学习环境等方面进行改革。

应用型本科焊接冶金学课程教学方法改革

对焊接冶金学教学进行方法改革,采用拓扑结构精炼核心层知识,利用实践进行现场教学,制作多媒体课件结合案例进行教学。

工艺矿物学在地质冶金学中的应用及问题

地质冶金学是基于矿山绿色高效生产实践发展起来的新兴学科,其核心内容是统筹地质、采矿、选矿、冶金及环境等多门学科为矿业开发服务。工艺矿物学由于其与各专业的相关性紧密,且研究方法直观简单,逐步成为地质冶金学建模中的优势学科。工艺矿物学研究样品采集数量少,但又能代表矿床的变化规律。将工艺矿物学参数作为划分矿化域,实现分采分选的依据,可实现矿产资源节能高效的综合利用。工艺矿物学参数中矿物含量和元素赋存状态可以直接参与模型估值,而嵌布粒度和共生关系表征的是一个统计的组合信息,组合信息需要拆分估值然后进行配比矫正,是参数模拟中的难点,亟待深入研究。样品的工艺矿物学参数是一个空间的点参数,点参数扩展为空间的体参数就是常说的参数模拟。参数模拟方法日新月异,常见的方法有最近距离法、距离幂指数反比法、普通克里金法和多元回归法等,选择适当的方法进行工艺矿物学参数模拟是地质冶金学建模的重要内容。