关于金牌教练员行为模式的研究

通过对教练员行为模式的探讨,从战略战术角度论述了造就金牌教练员的有关规律和实践理论。

从制度层面分析我国奥运金牌教练员的选拔——以3位奥运金牌教练为案例分析

优秀教练员的选拔、培养是训练工作的重要组成部分,建立一支高水平、高素质的教练员队伍已经成为加强运动训练的一个重要环节。本文以2004年奥运会金牌教练员为案例,选取了具有代表性的三位奥运会金牌教练员李永波、陈忠和、孙海平为案例分析,来研究我国金牌教练员的选拔体制。研究表明:目前我国的教练员的选拔主要是以教练员的运动经历为主要因素来进行选拔的,未来的教练员应该不再靠自身的体育成绩和自身运动经验来指导运动员的训练工作,而是更多的依靠体育科学理论知识的学习。只有通过科学的体育理论的指导,才会将更科学的方法融入到训练中去,带出更多的金牌运动员。

江苏省“金牌教练员”胜任力特征

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法,对江苏省优秀运动队28名金牌教练员进行实地调查,从人格特质、学习能力、专业能力和工作绩效4个方面构建一系列指标对其进行分析,筛选出金牌教练员具备的核心胜任特征要素,并提出增强江苏省金牌教练员队伍建设、促进我国竞技体育进一步发展的相关建议。

从案例分析看我国金牌教练员的选拔制度

以2004年奥运会金牌教练员李永波、孙海平为案例,来研究我国金牌教练员的选拔体制。研究表明:未来的教练员应该不再靠自身的体育成绩和自身运动经验来指导运动员的训练工作,而是更多的依靠体育科学理论知识的学习。只有通过科学的体育理论的指导,才会将更科学的方法融入到训练中去,带出更多的金牌运动员。

广东省全运会金牌教练现状及培养对策的研究

我们研究的广东省全运会"金牌教练"是指在全国范围内竞技体育教练领域的顶尖高级人才,是亲自训练并直接指挥广东省运动员参加全运会并夺取金牌的教练员。本课题将对广东省全运(11届)金牌教练员进行调查研究,试图从多角度客观地描述广东省全运金牌教练员现状,并努力揭示金牌教练员在整体上存在的主要问题及其原因,提出今后应采取的有效对策。为我省竞技体育的发展提高提供参考。