基于HBM及金的达标理论护理干预对产后压力性尿失禁患者症状及自我效能影响的研究

目的研究基于健康信念模式(HBM)及金的达标理论护理干预对产后压力性尿失禁患者症状及自我效能的影响。方法选取140例产后压力性尿失禁患者,采用随机数字表法将其分为观察组与对照组,每组70例。对照组采用常规盆底康复护理,观察组在对照组基础上增加基于HBM及金的达标理论的康复护理。比较两组护理干预有效性、生活质量、满意率及自我效能。结果干预8周后,观察组总有效率为92.86%,高于对照组的81.43%,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组尿失禁生活质量问卷(I-QOL)中的行为限制、社会障碍、心理影响评分及总分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);干预4周、8周后,两组均较干预前明显提高,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组自我效能评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预4周、8周后,观察组自我效能评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组满意率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组自我效能评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预4周、8周后,观察组自我效能评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将基于HBM及金的达标理论的护理干预应用于产后压力性尿失禁患者护理中,可有效减轻患者症状,提高患者生活质量及满意率,增强其自我效能,可在临床上借鉴应用。

金的达标理论在急诊科临床教学的应用及评价

目的：探索新的教学模式，提高护生的临床实践能力，提高急诊科教学质量。方法：采用两种教学方法对一个实习队的实习护生进行临床教学，并通过双向评价，评价教学效果。结果：改进组的的理论及技能成绩平均分明显高于标准组，P〈0.01，具有统计学意义；改进组对教学质量的满意度高于标准组，P〈0．01，具有统计学意义。结论：应用金的达标理论，采用互动式教学模式，提高学生学习积极性，也提高教师的教学热情，教学质量明显提高，教学相长。

金的达标理论在我国慢性病患者中的应用现状

综述了金的达标理论在我国慢性病患者中的应用现状,认为金的达标理论能够促进慢性病患者早期康复,促进老年慢性病患者疾病管理,提高慢性病患者健康教育效果。但目前仍存在该理论运用不够完善的情况,需要加以改进。

金的达标理论在乳腺癌术后深静脉血栓高危患者出院后健康教育中的应用

目的:分析金的达标理论在乳腺癌术后深静脉血栓高危患者出院后健康教育中的应用效果。方法:选取2017年4月-2018年4月在笔者所在医院进行手术的88例乳腺癌患者,按随机数字表法将其分为两组,其中44例对照组患者进行常规护理及康复指导;另44例观察组患者则根据金的达标理论进行护理干预及康复指导。对比两组护理后血栓发生情况及分级情况,手术前后焦虑、抑郁情况及术后对护理服务的满意度。结果:观察组护理后血栓发生率(2.27%)明显低于对照组(29.55%),血栓分级严重程度低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);护理后,观察组SAS评分、SDS评分分别为(44.51±3.35)、(42.00±3.34)分,均低于对照组的(49.10±3.69)、(48.27±4.06)分,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组总体护理满意度评分为(64.46±2.80)分,高于对照组的(37.66±2.73)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:金的达标理论用于乳腺癌术后深静脉血栓高危患者出院后健康教育的效果明显,可有效预防深静脉血栓的发生,缓解患者焦虑、抑郁情绪,提高患者对护理服务的满意度。

金的达标理论在护理健康教育中的应用与展望

本文综述了金的达标理论的基本内容以及在国内外护理健康教育中的应用，指出该理论可为当前我国护理健康教育的实施提供理论指导，有利于护理工作者更好地为服务对象提供有效的、个性化的健康教育，推动健康教育事业的发展。

达标理论在急诊科护士与患者及家属沟通中的运用

急诊科护患关系的特点是护士与患者、家属之间关系建立时间短，而患者家属在应激情况下对护士要求过高，从而护患之间产生矛盾也较多.因此，处理好急诊科护患及护士与患者家属之间关系，更值得我们深入探讨。伊莫詹姆·M·金的达标理论重点讨论发生在人与人之间，特别是护士与患者之间人际间系统的相互作用。强调护理的重点是促进护士与患者在护理活动的过程中共同参与及互动作用，鼓励患者主动参与实现获得最佳健康状态目标的活动。它是顺应“以人为本”医学模式的发展提出的一种新的护理理论，被实践证明是指导临床护理实践的有效方法。现将该理论在急诊护士与患者及家属沟通中的运用进行总结，并报道如下。

King达标理论在护理1例精神分裂症合并重度烧伤患者中的应用

伊莫詹姆·M·金的达标理论起源于概念系统，主要是个人系统、人际间系统和社会系统。在住院过程中，患者、责任护士是个人系统，医患、护患是医院最为重要的人际间系统，家属、朋友、社区人员与患者、医务人员又组成了一个复杂的、新的社会系统。达标理论重点讨论发生在人与人之间，特别是护患间人际系统的相互作用。以护理目标的实现为基本观点的达标理论，主张护士与患者在护理活动中，相互作用，鼓励患者主动参与，最后帮助患者实现获得最佳健康状态的目标。