文化自觉视域下传统文化进校园的问题与路径探析——以陕西金蚕文化为例

文化自觉论的本质是价值选择,指个体对所处文化的认同、反思和建构。文化自觉视域下的传统文化进校园要肩负实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的育人使命,引导学生树立文化自信,促进本土文化传承发展。但在实际浸润过程中存在育人目标模糊、开展方式单一、评价系统尚未构建及多元主体建设团队尚未形成等文化自觉缺失的问题。因此,依托金蚕文化的价值意蕴,提出传统文化进校园的策略:建构全新育人目标,彰显兼容性;把握课程教学方式,体现浸润性;明确活动评价,凸显全面性;多元主体构建,形成合力性。

石泉县打造金蚕小镇的探索与思考

分析了石泉县利用"鎏金铜蚕"打造池河金蚕小镇的优势,针对规划建设过程中存在的问题,对照国家特色小镇创建相关政策要求,有针对性地提出了对策建议。