金融业发展趋势与金融学本科生培养模式改革探讨

21世纪以来,伴随着金融业的快速发展和金融体系的巨大变革,金融混业化、国际化、信息化、创新化的趋势不断深化。与之同时,传统的金融学本科教育的内在缺陷逐渐显现:培养目标定位不准确,课程设置不合理,应用型人才的适用性不强。结果是虽然金融学专业招生规模逐年攀升,然而毕业生总量、质量和结构均难以满足金融改革开放深化和经济社会快速发展的需要。为此,我们可以借鉴美国的金融学本科专业建设经验,分类设定培养目标,灵活使用教学方法,丰富设计教学内容,严格制定考核方式。立足于现行的金融市场环境对人才培养准确定位:学生需具备扎实的理论功底、良好的数理分析能力、较高的外语水平和熟练的计算机操作水平、敏锐的思维和洞察力及知识创新的能力。根据能力培养和素质教育理念,以及大学生对考研、就业及出国交流深造等多元化需求,构建金融学本科生"分类培养"的新模式。即根据金融学本科生的特点和意愿,从大学二年级开始,主要分为三个类型培养:"问题导向"学术研究型、"零距离就业"职业导向型与"开放式"国际交流型。

银行公司金融业务发展趋势与支持实体经济发展

金融业务是商业银行发展的关键所在.也是其支持实体经济的主要手段和业务表现。在业务总量和业务表现方面,会直接影响商业银行自身的发展竞争力。目前我国经济正在新常态环境下发展,由高水平发展到了高质量。国家更是提倡发展实体经济,这样的发展规划当中商业银行要及时抓住机遇,有效开展对实体经济的支持业务,这样不仅可以使得商业银行的发展在业务方面不断创新和拓展,也能够有效提升自身的发展实力,推动实现自身金融服务的多元化。所以本文基于此,研究和分析银行公司金融业务发展趋势与支持实体经济发展。根据对现状的评价和分析,了解新常态下中国银行业公司金融业务发展情况,提出商业银行金融业务支持实体经济的对策。