中职学校金融事务专业群建设思路探讨——以华强职校金融事务专业群为例

专业群是由几个既有差别又关联紧密的专业自主组合后,把加法发挥出乘法效能,解决传统模式下各专业培养人才的局限性,打通各专业之间的壁垒,节约培养多维能力人才的成本,实现中职学校培养“宽基础、复合型”人才的目标。笔者就所在中职学校金融事务专业群的建设思路进行分析和探讨,为该专业群的各项建设目标达成提供借鉴。

智慧银行背景下中职金融事务专业新型大堂服务人才培养的思考

本文对智慧银行网点出现后,中职金融事务专业职业岗位群的重新调整,课程体系重新构建,人才需求特征的变化进行了研究。同时,对金融事务专业怎样更好地利用工学结合教学模式,教学内容如何更加贴近智慧银行发展的要求,进行了重点说明。

中职金融事务专业建设研究—创新职业教育新模式，体验信息化魅力

金融人才中等职业教育的核心就是为社会经济发展培养高素质高技能的应用人才，中职金融事务专业在培养适应市场需要又懂金融又具备较强的金融产品营销技能和岗位胜任能力，从事银行、保险、证券、投资理财及新经济形势的多元化职场全能人才，本文拟从金融事务专业建设如何通过信息化技术手段，探索创新职业教学新模式和新体验，通过专业课程设计与信息化体的完美结合，领悟和体验信息化带给职业教学及教育的新价值、新魅力、新体验。

我国中职金融事务专业课程体系改革探究

将金融事务专业课程中的核心课程进行整合,按照具体任务的逻辑关系重新规划课程的学习内容,紧紧围绕职业能力的培养编排课程的内容,最终达到以培养工作实践的能力为中心,将相关的理论知识、实践知识整合的目的。笔者希望通过有效的改革,将中职金融事务专业课程设置更加科学,为学生们创造更加优越的教学条件,为金融行业培养更多的符合其需求的专业人才。

从工学结合角度对中职金融事务专业人才培养的思考

中等职业学校的特点决定了中职金融事务专业人才培养方向应区别普通高校,注重工学结合,培养出高技能水平和实践能力的人才。中职金融事务专业人才面临毕业生专业不对口、生源素质较低、就业岗位层次较低的现状。中职金融事务专业人才培养的重要性促使我们认真思考解决现有难题的方法,由工学结合角度,从政府扶持、师资队伍建设、课程设置、校企合作方面探索中职金融事务专业人才培养的途径。

立足于学生终身发展的教育改革与探索——以金融事务专业为例

在《上海市职业教育"十二五"规划》中,政府明确提出要着眼于实践"为了每一个学生的终身发展"理念,以提高技能型人才培养质量、主动服务区域经济社会发展、增强吸引力为主线,进一步向着"做精、做特、做强"的方向迈进。因此,如何在日常教学过程中,真正贯彻落实这个理念;如何真正使教育满足于学生的发展需求,是本文旨在讨论的问题。

就业导向下中职金融事务专业实践教学课程体系的构建

本文针对中职金融事务专业实践教学的现状,从构建原则、构建策略两大层面阐述如何构建一套适用的实践教学课程体系,将理论教学与实践教学相结合,以培养能够直接在保险、投资理财、证券、银行等金融服务第一线工作的初中级专业技术人才。

构建泉州财贸干校特色技能服务型金融事务专业课程体系初探

中等职业学校的金融事务专业培养的学生应当以银行、保险、证券和信托等金融事务从业人员为目标。中等职业学校的金融事务专业应该注重素质教育,从最基本的工作做起,专业课程设置要务实。由于经济工作中各个专业具有较大的相互关联性,而且社会发展对人才的需求不断发生变化,金融事务专业的教育应具有较强的市场经济意识和社会适应能力,熟悉相关专业的理论知识和法律知识。课程设置中除将经济类的共同性核心课程作为基本课程外,应以社会主义市场经济条件下金融业务与管理业务的实务操作为主,使学生的开放意识、操作水平能适应为各行各业提供金融服务的要求。金融事务专业教师应树立"金融居次,事务为主"的教学宗旨。但"金融"只不过是高科技化的工具,事务才是金融事务的重点。因此,金融事务专业的课程不能等同于对传统金融课程的照抄照搬,只能是围绕"应用、操作及维护"的原则对其进行取舍。金融事务专业是新开设的技能服务型专业,许多课程设置问题尚有待商榷。笔者认为专业教学标准开发的基本宗旨应该是:以科学发展观为指导,以就业为导向,以职业能力为核心,以岗位需要和职业标准为依据,满足学生职业生涯发展的需求,适应社会经济发展和科技进步的需要,着力解决目前我校中等职业教育课程中比较突出的问题,形成新的职业教育课程理念,建立以技能服务型课程为主体的现代职业教育课程体系。

中等职业学校金融事务专业职业技能培养研究

中等职业学校学生的职业技能培养是职业教育中不可或缺的一环。然而,当前就业市场存在着毕业生找不 到专业对口工作和招聘单位找不到与岗位技能相匹配的人才之间的矛盾。为了解决这一问题,中等职业学校需要 从多方面入手,包括改革人才培养方案、加强职业意识培养、开展丰富多彩的校园活动、深化校企合作,以及提 升教师的职业技能和实践能力等。通过这些举措,可以有效地推动中等职业教育供给侧改革。同时,也可以为学 生提供更加优质、符合市场需求的教育资源。

金融事务专业构建“就业导向的职业能力系统化”课程体系的实践探索

自多元智能理论引入我国以后，对传统智力理论指导下的职业教育改革产生了巨大的影响。我校金融事务专业依据多元智能理论，借鉴国内外先进的职教课程模式，结合我校实行学分制的指导思想，对传统的教育思想、教学理念、课程模式、教学内容、教学方法、考核评价标准等一系列教学问题进行变革，重新构建了与学分制和弹性学制相适宜的“就业导向的职业能力系统化”课程体系。

对改进和加强金融法律事务工作的思考

金融法律事务工作是中央银行贯彻执行货币政策，维护金融稳定，提高金融服务效率和水平，增强依法行政能力的有效措施，是塑造良好行业形象的手段，维护中央银行权威和形象的保证。在经济、金融一体化的今天。法律将成为调整国际经济关系和经济金融活动的共同准则，完善的法制环境已成为参与国际竞争的前提和基础。依法行政已成为行政机关增强工作职责的重要手段，

建立金融审计事务所的必要性

我国中央银行的金融稽核监督,从1985年开始,经过十年的努力、取得了很大的成绩.但是,随着中央银行宏观调控的加强,金融业的审计稽核体系已经不能适应工作的需要,建立金融审计事务所成为刻不容缓的一项重要工作.一、强化中央银行稽核监督需要组建金融审计事务所.《人行法》赋予人民银行依法对金融机构及其业务实施监督管理的权力.朱镕基副总理强调,“人民银行监督、稽核和整顿、规范金融秩序的工作,其重要性并不次于货币政策,没有这个基础,货币政策就执行不了”.金融法制化和规范化的健全,把人民银行的稽核监督职能推向了重要位置.要求人民银行在做好对金融机构及其业务稽核检查的同时,还要做好自身业务的再监督,要求人民银行的稽核检查,不能只停留在合规性和真实性上面,而是要适应中央银行的职能转换和商业银行的机制运行,转向稳定货币及风险性和效益性.把中央银的稽核检查提高到一个新水平,向高层次发展.面上经常性的基础稽核检查,可委托金融审计事务所完成,这样有利于中央银行集中精力稽核检查与宏观调控有影响的重大项目.二、金融业的蓬勃发展需要建立金融审计事务所.改革开放以来,我国金融业的发展打破了过去“大一统”的银行体制.除工、农、中、建等国有商业银行外,政策性银行、城市信用社。

金融审计(会计)事务所模式初探

建立金融审计(也可称金融会计,下同)事务所,是运用社会力量强化金融监管的一项重要举措.继陕西中银会计师事务所后.还会有一个新的发展.本文就其组建模式谈点认识.一、金融审计事务所的性质和组成.审计事务所是党和国家提倡大力发展的第三产业,《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》,强调发展审计事务所等市场中介组织,增强了审计事务所的地位和影响.金融审计事务所是以金融业为主要工作对象的审计事务所,它在国家审计机关和中央银行稽核部门管理指导下.依法独立承办社会审计查证和咨询业务,

基于风险控制的金融服务外包策略

金融企业通过将非核心的业务外包给外包服务商,可以节约成本,集中优势资源发展核心业务,优化其市场战略,在市场竞争中取得优势。但金融服务外包有利也有弊,如何监控其潜在风险成为研究热点。本文阐述了金融服务外包的理论基础,分析了金融服务外包的优势,对金融服务外包风险的来源及其具体表现进行了探讨,并提出基于风险控制的金融服务外包策略。

从德意志银行遭受天价罚单事件剖析新一轮美国金融监管战

德银是德国乃至欧盟资产最大的全能银行,被视作德国的"国家名片"。近日,美国司法部以不当出售抵押贷款支持证券并恶意助推次贷危机为由,裁定德银缴纳140亿美元的罚款。德银被罚事件绝不是单一的偶然事件,而是危机后美国为维护自身金融核心利益,主动运用国际金融监管规则发起新一轮金融监管战的表现。鉴于此轮美国金融监管战呈扩大化趋势,我国宜密切关注事态进展,及时研判形势,加强对我国海外企业特别是在美经营金融机构的提醒和指导,做好此类事件应对预案,防患于未然。

进一步推进我国金融机构开放的政策选择

金融机构开放包括“引进来”与“走出去”。近年来特别是加入WTO以来,“引进来”进展较快但问题较多,“走出去”则刚刚展开。要进一步推进我国金融机构开放,“引进来”重在加强管理和引导,“走出去”重在帮助其增强竞争力,此外还要通过积极参与国际金融事务为金融开放创造良好环境。

中职“需求·服务”导向金融专业群建设

中等职业学校"需求·服务"导向的金融专业群建设,是以区域产业群和职业岗位群需求为依据,以金融事务专业为核心,集合了会计、会计电算化、市场营销等其他支撑专业。其专业群建设的操作策略是,在课程体系构建、提高教师团队水平、强化实训基地和教学资源库建设等方面,实现教学资源、教学成果共享,实现教育与岗位的对接。